我们家俊俊两周岁多，大字不识一个，但阅读过不少绘本，包括无字绘本，作为低幼宝贝而言他只喜欢读图，然后发问。说实话我们家俊俊对秋天的概念意识并不强，他认识很多小动物和果蔬，但是并不能把他们与确切的某个季节划等号，但通过阅读这本绘本他潜意识里会明白“哦，这是秋天，这个时候会有这些东西。
翻开绘本，在前言和目录处，俊俊就惊喜的发现有各种秋天的事物图画，苹果，葡萄，梨，黄叶，绿叶，南瓜，鱼。他喜欢边指边说出他们的名字。
这本科普绘本与其他绘本描绘形式不同的是，它的图画是写实的手绘图画，栩栩如生，比较接近这些动植物在大自然的原貌，这样了可以给孩子更深刻而清晰的认知。
小松鼠雷雷是俊俊在绘本里认识的第一个小动物，他把它当做兔兔，我告诉他你看，松鼠的尾巴大大的，像一把伞，又找出图画中的兔子告诉他“兔子的耳朵是长长的”这之后他就会说“松鼠尾巴大，兔子耳朵长”。
绘本里对秋天迁徙的鸟儿和留鸟做了详细介绍，在俊俊的世界里他只知道鸟儿都会飞，都有相似的体貌，却不知道鸟儿有那么多种类，大雁、啄木鸟、猫头鹰、黄鹂鸟、海鸥、燕子，乌鸦等等，它们看起来相似却不尽相同。猫头鹰是俊俊认知的老朋友了，因为特别的形象每次出现都能博得孩子的眼球，长着长嘴巴会啄树的啄木鸟成了俊俊特别关注的新新鸟类。
关于秋天的魔法，树叶颜色变变变，读到这一章节的时候，我们不妨走到户外和孩子捡拾几片不同颜色的树叶，翻到这一章和绘本中的叶子匹配告诉他：你看，这是黄色的树叶，这是红色的树叶，这是绿色的树叶。孩子的兴趣更胜。秋天的绚烂色彩不仅仅是说说而已，它在我们的眼中，这会儿也在我们手中了。
作为一枚小吃货看到果实篇，山楂，石榴，火龙果，南瓜，俊俊就激动了，挨着指出它们并大声叫出它们的名字，这是最近我们经常吃的几种果蔬，在绘本中见到他感觉分外亲切。
稻田里的那只小野兔简直萌翻了，俊俊看到就喜欢边模仿边说“兔兔擦鼻子。”
种子去旅行里俊俊还是最喜欢蒲公英，每次看到蒲公英，他就撅起嘴巴，模仿吹蒲公英种子，助它去远方旅行。
想到秋天，你想到的是什么?我脑海中首先想到的是落叶，丰收，雁南飞。这本绘本用丰富的图画和简单的文字概述来介绍了秋天出现的动植物，天气的变化，秋天到冬天的过渡，向孩子们呈现了秋天大自然的有趣景观。让孩子们不仅能从书中获得知识，也能获得美的享受，和对大自然的探究和热爱。
书中的内容比较多，对于低幼宝贝来说这是一本常看常新的绘本，每次翻开看，或许都会发现新的兴趣点。法布尔先生就是因为儿时对昆虫充满特别的兴趣和热爱，不断观察探索最终写出了《法布尔昆虫记》。我想作为父母，我们在跟孩子亲子阅读这样绘本的同时，也应当带孩子们走进自然，亲身去探索认知大自然中秋天的这些景物，然后再回归这本绘本，重新翻开它，又是另一番别样的体验吧。
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