7大心理准备,让孩子入园更愉快
准备1:不要指望幼儿园完成孩子3-6岁的教育,父母始终是教育主体
问题:我家孩子就要上幼儿园了,别人都说这样就只需要每天接送,教育问题都丢给幼儿园就好了。本来我也以为终于可以轻松了,可是我怎么就没有如释重负的感觉呢?我还是会有很多操心的事。我担心幼儿园老师教得不好,也担心孩子的个性得不到发展。
这位妈妈的担心是很普遍的,也是正确的。我国的幼儿园由于资源分配不均、薪资等客观原因,幼儿教师的整体素质不高,具有专业素质和专业特长的幼儿教师仍很缺乏。
除了师资的问题,许多幼儿园的教育理念实际上也偏于落后。不仅小学化现象严重,而且很多也偏离了孩子身心发展的根本规律。当下的幼儿园里,基本沿袭传统模式,普遍将理解能力、表达能力、精细动作、逻辑思维能力当做一个孩子发展的标准,男孩和女孩没有差别,都是乖巧的孩子的标准。从这个层面说,幼儿园的教育理念,实际上在很多方面减少了孩子的创造力。相比之下,爸妈最了解自己的孩子,也能更好地呵护孩子的个性特点,所以爸妈的爱,更是孩子心灵的最大支撑。因此,不要指望幼儿园完成孩子3-6岁的教育,父母始终是教育主体,那种“把孩子的教育丢给幼儿园”的想法是尤其危险的。
如果爸妈们明确了教育主体的地位,就不会把自己应该担负的教养责任全部寄托在幼儿园身上,就能够放下对幼儿园的过高期待。如果我们能够在健康和安全的前提下,容许幼儿园有这样那样的不周到,那么家长和幼儿园的关系,也不会像现在这么紧张。
TIPS:
1、给孩子准备至少1年的时间去适应幼儿园生活,教会孩子自立和守规则,更重要的是教会孩子与你沟通和交流幼儿园的所有事情。
2、家长不能只听幼儿园老师的反馈,一定要做全面调查再评价孩子,这个阶段是孩子自我评价形成的关键期。
3、爸妈需要陪着孩子一起继续学习和成长,如果对老师的教育方法有异议,可以和老师私下里交流,提出具有建设性的建议,帮助老师改进。盲目的转班、转园会对孩子不好,如果老师不能沟通,再考虑转班、转园的事情。
准备2:应对分离焦虑
问题:我儿子快25个月了,对我特别粘,离开一会儿都不行,就会大哭,有时候很烦啊,有什么好的建议吗?从他出生我就全职在家带到现在?过完年想送去上托班,是否有必要?
这是一个孩子产生分离焦虑的问题,也是初入园的孩子经常碰到的问题之一。分离焦虑严重的孩子跟缺乏安全感有关。
我给这位妈妈的建议是,不要这么早让孩子入园,最好的入园时间是孩子3岁以后,因为3岁以前是孩子安全感建构的最佳时间,孩子最好能待在爸妈身边,等孩子建立了良好的安全感再入园,孩子更能适应幼儿园的生活。
相反,太小的孩子对于外界的适应力差,容易产生更严重的分离焦虑,甚至是躯体疾病。我在之前的一篇心因性疾病的文章中提到过一个孩子,就是因为入园前安全感没有建立好,而产生了严重的分离焦虑,甚至引发高烧等心因性疾病。
正因为这样,在孩子入园前,首先要做的心理准备就是安全感的建构。
建构好的安全感最关键的就是要给孩子足够的爱和心理需求的满足。比如,孩子哭了,不管是什么原因,都要先安抚情绪,抱抱什么的,然后再问情况;如果妈妈要短暂离开孩子,必须要让孩子知晓,并且在承诺孩子的时间范围内回到孩子身边,否则孩子就会认为你不要他了,由此引发更强烈的焦虑情绪。
还有一点很重要,就是爸妈要懂得对孩子的爱必须要指向分离的。如果因为对孩子过度保护,使得孩子缺乏接触和探索外界的机会,那么孩子在上了幼儿园后,就可能会经历不短的分离焦虑期。这种情况在全职妈妈或者是隔代教养的家庭比较常见。如果多给孩子提供接触和探索外界的机会,比如多带孩子出去玩,认识更多的小朋友,他就会慢慢适应更加丰富的世界。这样,初入园的时候,他的分离焦虑就不会那么严重了。
准备3:帮助孩子建立良好的规则意识
问题:我家孩子去幼儿园上了几天学,可是不愿意遵守规则,还不听老师的话,老师很头疼,今天去接孩子的时候,直接跟我说孩子还不适应幼儿园生活,要我把他接回家。你能给我点建议吗?
像这位妈妈说的这种情况并不少,有些孩子3岁多了却进不了幼儿园,就是因为老师讲的话他基本不听,别的小朋友都遵守规则,可他却搞得一团糟,老师只好让他回家。在这种情况下,爸妈和孩子都需要重新回炉,学习遵守规则,融入群体。
孩子在家里自由惯了,到了幼儿园会感到很不自在,也有些孩子初入园的时候感到特别新鲜,这里摸摸,那里看看,就是不听老师的话。但是幼儿园是一个集体,有自己的规则,如果孩子在里面不能遵守规则,那么就会影响到其他守规则的孩子。爸妈必须知道,幼儿园要求孩子守规矩并不是压抑天性,而是为了让孩子适应集体生活,为了让孩子享受更好的学习环境。所以,在孩子入园前,最好有针对性的对孩子进行一些规则训练。比如,吃饭时一定要坐在自己的位置上,上课时不能走动,在外面活动时不能随便乱跑,等等。
其实,帮助孩子建立规则的这个工作在孩子一岁半时就可以开始做了。爸妈在给孩子建立规则的时间不要一味地说“不”,这样不但不利于建立规则,反而会让他更加逆反。如果能转换成正面的语言系统,告诉孩子应该怎么做,这样,建立规则就轻松得多。比如,你应该坐着吃完饭再下来玩,你应该睡觉了,等等。
(来源于网络)
更多>>
更多>>