如何及时的调整各种学习状态
面对越来越大的学习压力，家长们最关心的莫过于孩子的成绩了。“恨铁不成钢”，每个做父母的都希望自己的孩子的成绩能够一直保持上升，最好是直线上升，可是在现实中，却会遇到不同的情况，这时家长该怎么做呢?
这是家长最不愿意看到的，但却是客观存在的，这时更需要家长发挥作用了，首先不应该打击、责备孩子，更多的事给予理解、体谅，随之就应该和孩子一起冷静分析原因，并采取正确的措施帮助孩子。
这种状况，往往是家长最为满意的、最希望看到的。此种状态，家长应多以鼓励为主，同时要观察孩子的情绪，如果有骄傲的情绪要及时制止。
这类孩子情况比较复杂，对这种孩子，家长首先应该做到的是：不要成绩好了，就沾沾自喜;成绩坏了，就责备、咒骂。家长应该做的是冷静细致分析原因，针对不同情况采取不同的办法，比如是孩子学习态度问题，就要适当批评教育，如果是基础不扎实，就应该帮助孩子学好知识。
对这类学生，家长也很头疼，往往有劲使不上，但是家长也不能听之任之。这类学生，多数是学习兴趣不浓，劲头不足，也有的是方法存在问题。对这类学生，家长最好是想方设法提升他们学习的兴趣，或帮助他们找到学习的软肋，各个击破。
惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化，惩罚的“量刑”就必须合乎孩子的行为。惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪，轻了又不足以使孩子引以为戒。因此惩罚孩子要以达到目的为原则，既不能轻描淡写，又不能小题大做滥用“刑罚”。大教育家洛克说：“儿童第一次应该受到惩罚的痛苦的时候，非等完全达到目的之后，不可中止;而且还要逐渐加重”，其中的道理耐人寻味。
家长应和孩子协商制定一个奖惩规则，让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。这样，孩子平日就会有所注意，从而减少犯错误的概率。当孩子犯错后，家长应注意调整自己的情绪，不要因一时冲动而随意惩罚孩子。若是孩子以后犯了同样的错误，也应该按规则进行和以前相同的惩罚，这样家长才能在孩子心中树立威信。
惩罚孩子不能半途而废，应要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止。家长要态度明确，跟孩子讲清楚他应该怎么做、达到什么要求或标准，否则有什么样的后果。如孩子有乱丢东西、不爱整理的习惯，家长在惩罚时就应该让其自己收拾好东西、整理好玩具;使其明白必须要做好，否则又要受罚。家长千万不能含糊其词甚至让孩子“自己去想”。家长不给“出路”，孩子改错就没有目标，效果就不明显。
受罚的孩子改正了错误并不等于他已明白事理，也不能保证他下次不会再犯，因此，一定要让孩子明白受罚的原因才是根本。以上就是如何调整孩子各种学习状态的全部内容，希望对您有所帮助。
（来源于网络）
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