作为一个妈妈,同时也是一名从事童书出版工作的编辑,我一直在寻觅好书、好故事。之于工作,我想要找到一些书,能够温暖孩子、激励孩子、抚慰孩子,或是增长他们的见识、坚强他们的意志,让孩子能够看到更广的世界。这件事,让我充满热情,我想总有一本书会让一些需要它的孩子开心快乐就够了,这就是出版工作的意义所在。之于妈妈这个身份,我知道我的孩子越长大,内心越丰富。他会跃跃欲试,想要看看这个新奇的世界;他会有自己的小欣喜、小烦恼、小落寞……而我不一定能够常常察觉,他还需要一些书,去帮助他构建和丰富自己的小世界。 种种对书的期待,让我一直在工作中、亲子共读中探索好故事的标准,特别是对于幼年的孩子来讲,他们的世界还是一张待填色待绘制的洁白画布。一本书,得以孩子乐意接受的方式、讲述他们爱听的故事,才能让他们接受故事的影响,去一点一滴地认识世界。 当《毛毛狗麦克拉瑞和朋友们》闯入我的视野,我发现了一种独特的“讲述”方式,新西兰人气绘本作家林俐‧达德创作的这套书,最特别的地方在于她只用寥寥数笔,这些极具韵律之美的“猫猫狗狗”的故事就受到孩子们的喜欢和家长的推崇。出版年代最早的《杂货店的小跑腿》重印已达12次,还被列入了西方孩子的“童书圣经”。这套书给作者林俐·达德带来了无上的荣耀,她因此获得新西兰政府颁发的“最杰出人士”的一等勋章爵士头衔。但是,这一切的确是名至实归。 林俐·达德的书的确有一种魅力,她的故事靠近童心,能够让孩子从故事中看到看到自己的影子,那些难以表达的需求和心理,都很好地在阅读故事中得到了满足,满足了孩子表达自己、肯定自我的需求。具体来看,“毛毛狗麦克拉瑞和朋友们”的艺术魅力主要体现在: 1.故事内容层面:色彩斑斓的世界,是孩子幼年生活的真实写照;狗狗猫猫的故事,是孩子在亦步亦趋在探索世界。 1983年,在林俐·达德的新书《杂货店的小跑腿》里,“毛毛狗”诞生了。他披着一身绒绒的长毛,登“书”亮相。在林俐·达德的笔下,作家塑造了这个整天调皮捣蛋、麻烦惹不完的灵魂人物。迈开大步出门口,轻松自在走一走,这是毛毛狗麦克拉瑞,唐纳森杂货店的小跑腿。 他悠闲时,会出门晃晃悠悠,呼朋引伴,几个狗狗朋友结伴玩耍;他调皮的时候,不管不顾地挣脱绳子,大闹“猫咪评选”的会场,最后“赢得”了邋遢大王奖;他想要独自探索世界时,爬上小货车,在玩具店、学校、园艺站不停地制造混乱,“狗在异乡”的毛毛狗在经历了孤零零的等待后,终于被带回了家;他渴望有人作伴时,却正好大家没空,巧遇一场婚礼,追起了飞走的帽子;他会惹是生非,骚扰邻居,吓唬猫咪,直到遇见了公猫“爪留痕”,吓得逃回了家……这些故事看似简单,幼年的孩子却最能懂故事的妙处。与一般动物故事不一样,它不是以拟人的方式来写猫猫狗狗,没有刻意地赋予这些猫狗以人的性格和思维方式。作者以细致入微的方式,展现的是我们没有关注到的动物们世界的另一番面貌——就恰如长大成人的父母,不曾关注到的幼年孩子的世界。 在“毛毛狗麦克拉瑞和朋友们”的这些故事里,作者没有掺杂任何成人世界的道德教诲,完美地以一颗最难能可贵的童心,书写了很多成人记不得的幼年生活。幼年的生活中,孩子会调皮捣蛋、想要陪伴、想探索世界、想要一个人静一静、会有自己怕怕的东西……而我们常常过分强调幼年孩子的“调皮不羁”,将他们定位为“不乖”的孩子,而不知道所有的一切都是孩子的天性使然。而这些故事最懂孩子,毛毛狗会是孩子的“知己”,和他们一样处在最纯最真的年纪。来自故事的肯定,来自故事的童趣和快乐,能够让孩子在该肆意的年纪,尽情地探索自我、探索世界。 2.语言艺术层面:韵律感很强,句型结构重复率高,非常适合读给低龄的孩子听,开展家庭亲子共读。在图书板式设计上,采取了中英文同页呈现的模式。韵律十足的英文,之于英语为母语的国家,英文的语言艺术魅力会很好地被幼年的孩子接受,之于中国的孩子,该套书每个故事都配有非常清晰标准的英文音频,可以供孩子磨耳朵: Off with a yowl a wail and a howl, a scatter of paws and a clatter of claws, went Schnitzel von Krumm with a very low tum, Bitzer Maloney all skinny and bony, Muffin McLay like a bundle of hay, Bottomley Potts covered in spots, Hercules Morse as big as a horse 在中文文本的呈现上,尽可能地传递了英文文本的语言艺术的精华,韵律上、句式结构上的呈现,很多地方都可圈可点。 几声狂叫, 几声哀号, 狗爪飞翻, 一哄而散。 跑了小腊肠冯·克拉姆, 腿脚短小贴地肚; 跑了闪电侠马洛尼, 身形矫健腿脚细; 跑了黏人精麦克莱, 真像一团干牧草; 跑了破坏王波茨, 浑身斑点模样俏; 跑了大力士摩尔斯, 壮如小马真结实。 在中国,我们提倡给孩子读唐诗宋词,是因为凝练的诗歌语言易于被孩子接受,适应于用作语言启蒙。而这套绘本故事,也很好地满足了低龄孩子对于阅读文本要求,真正做到以孩子容易接受的方式,向他们讲故事。 3.图画艺术特色:林俐·达德既是文字作者,也是图画作者,整套图书为纯手绘插图,细腻生动,易于让孩子读图会意。 该系列的绘本几乎每隔两年才创作一本,全套共有160张手绘图,插图能够通过肢体表现情绪、捕捉神韵,将每种动物的行动、表情刻画得惟妙惟肖、栩栩如生。尴尬时的极度无奈,捣蛋时的鬼马精灵,躲藏时的小心翼翼,与朋友玩耍时的逍遥自在……这些都通过栩栩如生地画面表现出来,而且整体画面构图简单,让小孩子能够很好地捕捉到主人公的神态和心情,很好地感受到故事阅读的快乐。 我想,这样一套故事能够关照童心,语言能够吸引孩子,图画具有感染力的绘本,是孩子童年快乐的源泉,也是和孩子进行家庭亲子共读的优选。当爸爸妈妈读起这些故事,也就给了孩子一份最贴心的关爱,和孩子能够一起在故事中找到交流的点,让亲子阅读更加快乐,让亲子交流质量更高。 总之,“毛毛狗麦克拉瑞和朋友们”作为新西兰国宝级童书,它的艺术魅力不容忽视,更重要的是它能够让孩子从中发现自我,肯定自我,构建自己的小世界,给孩子那些我们或多或少缺失的关爱和抚慰,去站在和孩子一样的高度,拥抱他们!
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