学习语言,其实是学习一种截然不同的思维模式,引发孩子提出问题的好奇心以及培养他们逻辑思维、批判思维和创造思维,进而成为具有领导力的国际化人才。瑞思学科英语在这里邀请您,分享自己在辅导孩子学习外语过程中的经验与教训,让更多家长能够从中获益。
现实中的例子,我移民加拿大的两个好朋友的孩子都是在双语启蒙下长大的,虽然对两个小朋友来说英语是第一语言,但中英文都是母语。虽然他们讲中文总是有老外的语调。当然每个人的成长都是不一样的,但我和老公还是决定早些开始英语教育。(对于口音这个问题的理解可以放到后面再说。)
在0到3岁这个开始启蒙的阶段,我和老公主要以提供一个真实自然的语言环境为主,并且把英语当做母语去教孩子。和其他家长一样,我们会反复告诉她:“这是苹果,an apple,那个是黄瓜,that is a cucumber.“也就是指物练习。能够为她积累一定词汇量,但是一定注意,词汇的级别尽量在孩子接受能力范围内。慢慢的,孩子嘴里自己会蹦出一些英文单词,甚至是完整的句子。
同时,指物练习也是培养兴趣的辅助因素。孩子毕竟还小,让她有了对说英语的兴趣,能更快地建立她对英文的整体认知和语言体系。所以,千万不要一上来就让孩子背单词、记音标(根据我的移民朋友的描述,美加的孩子都是三、四年级岁之后才开始正式学习音标单词的)。
英语无非听说读写,而作为过来人,家长都清楚,读和听是相对简单的,也容易提升的两部分;读和写相对而言比较难,而且一旦没打好基础,提升也不容易。所以,先从对于孩子先从听和读开始,进行持续不断的语言输入。那么,绘本和儿童歌曲、动画片在这个阶段是最有用的神器。
我给宝宝买了非常多图书,不仅有英文的,当然也有中文。一方面可以让她直接学习语言,另一方面也是要培养她热爱读书的习惯。
作为家长本身,也要多跟孩子互动。很多家长都喜欢问孩子:宝宝,这个用英语怎么说呀?那个用英语怎么说啊? 其实我并不推荐这样的问答式交流。我会尽量用英文跟他沟通,比如宝宝你晚餐想吃什么,慢慢积累,孩子就会自己蹦出一些词句,比如:I want to eat beef. 或者他会指着黄瓜大喊cucumber!
其实说真的,语言就是一个慢功夫。多积累,坚持下去,就没问题。
不要让孩子认为学英语这个事情有负担,让她在不知不觉中慢慢接触到英语就好,比如多听一些英语儿歌,看一些英文的动画片,多与孩子进行互动,这样他在玩的时候就能学到知识,这个学英语不是一件着急的事情。有条件还是让孩子越早接触英文越好,因为随着孩子年龄增长,学英语对他来说就是一种负担了,小的时候还会比较有兴趣,长大就排斥了。
总结一下,其实很简单,在国内只能经验告诉你几点。
首先孩子得有兴趣,这个也不需要家长刻意创造什么,更不需要花费太多精力财力来装啥门面。只要孩子没有太明显的先天排斥和智力问题就一切ok。
第二,选择一种教材,然后坚持下去,我个人的推荐是 新概念英语,我孩子的经历是个可以参考的案例,我的经验和周围人的经验也都证明了这个选择。
第三,方法,具体到学习方法,我的建议,有了教材和老师,坚持就是法宝,我的做法,每天早上孩子睁眼,就开始放音频(过去是录音带),直到孩子上学出门为止,家里早上都是英语播放环境,不管他干嘛,吃饭,上厕所等等,没关系,只要他听到了就可以。不用他刻意关注。
第四,选择教学老师和机构很重要(假如我现在选择,我不选择机构),社会上英语教学机构多如牛毛,为啥学习结果千差万别?关键是老师的责任心问题。这个需要你做好甄别选择。
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