前面说完了孩子吃饭的问题,那么接下来我们来说说孩子做家务的问题。 我们呢,先来看一个故事,我家对门的小伙子最近比较烦,我们姑且叫他王小凡吧,是个90后开始实行独生子女政策后很多家庭只有一个孩子,王小凡就是一个从小不需要做家务的90后。
在她上幼儿园的时候,她妈妈说:你好好吃饭就可以了,家里的活妈妈来干;他上小学时妈妈又说:你赶紧写作业吧,学习也累了,啥也不用干;上中学时妈妈接着说:你好好学习就可以了,考上一个好大学比什么都强。等他工作了,妈妈继续说:你工作一天累了赶紧休息吧,什么也不用你干。 后来王小凡结婚了,还是不做家务,妈妈每天过来帮忙张罗,后来添了宝宝,小凡妈妈身体也不好,忙不过来了,每天下班他的太太一边忙活着做饭,一边照顾嗷嗷待哺的孩子看着一回到家就在沙发上翘脚玩游戏的王小凡就气不打一出来,每天吵得不可开交,事情的结局,我相信大家肯定都能猜到了,因为家务引起的大战,最终让这个小家庭走向了解体。 正如上面这个案例中的妈妈一样,很多家长都把不让孩子做家务,当作是爱孩子,其实不然这样做是在害孩子。 研究证明爱做家务的孩子更优秀,中国教育科学研究院对全国2万多名家长和2万多名小学生进行的家庭教育状态调查中表明,在孩子专门负责一两项家务活的家庭里,子女成绩优秀的比例为86.92%,而认为只要学习好做不做家务都行的家庭中,子女成绩优秀的比例仅为3.17%,哈佛大学学者也曾经对456名孩子做了长达20多年的跟踪研究得出一个惊人的结论,爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15:1,前者收入比后者高20%,而且婚姻更加的幸福,同时犯罪率是1:10,爱做家务的孩子连心理疾病的患病率都低,所以别做直升机家长,让孩子去动手吧。 “直升机家长”是目前国际上流行的一个新词语,就像直升机一样盘旋在孩子的上空,为孩子包办一切,随时准备伸出援手,有些父母从孩子出生开始就毅然担当起儿女的终生保姆和人生规划师的职责。幼儿园受欺负,爸妈要找老师兴师问罪,小学组织打扫卫生,父母会跑来帮忙擦玻璃,就连上了大学也要全家总动员,背着行李和孩子一起去学校报到,更有趣的是孩子大学毕业了找工作。应聘面试的时候,父母站在后面替他回答问题,这些都是直升机家长的行为,直升机家长看起来是想要成为孩子的保护伞,究其根源其实是因为不信任孩子的能力,这种不信任会根植在孩子的心里,让孩子对自己的能力产生怀疑。 而做家务其实是最低成本的能力,培养方式有尝试才有经验,有经验才有能力,著名个体心理学家雷克斯在《孩子挑战》一书中写道,我们做不到一辈子保护孩子,我们也不想这样做,我们有责任和义务,训练和培养孩子自己有勇气有力量面对生活中的起起伏伏,因此要想培养孩子的能力,家长要先学会不做包办一切的直升机家长。 那么如何做呢?接下来我们就一起看看如何用三个步骤培养孩子爱做家务的好习惯,第一,我们要有一份家务清单,并邀请每一位家庭成员,包括孩子都需要认领自己想要做的家务,认领家务清单后还要创造有趣的方式轮换工作,比如和孩子一起制作一个带转盘的家务轮。或者是做一个工作罐将所有的家务写在纸条上,像抽奖一样领取自己的家务,通过这样的方式让家务变成一句一件有趣的事情。 第二,可以根据孩子的年龄手把手教授,花时间训练,无论孩子选择哪一项家务,在最开始的阶段都需要花时间学习,花时间训练孩子做家务是教授孩子生活技能的一个重要部分,家长不要期望孩子没有经过训练,就知道怎么做。开始需要耐心的讲解,亲自示范,只要孩子可以自己掌握了,就可以放心把这项任务交给他,孩子学会了新的技能,要记得加到家务清单里,让孩子有成就感,孩子通过做家务增长了以前没有的能力,再通过获得肯定增强自信,当他们面对一个新的任务时更愿意去尝试,因为孩子已经有过很多次成功完成新任务的经验了。 第三,还要注意肯定孩子的付出和贡献。在这里,我不推荐直接和孩子说:“你真棒,你真厉害,”这些话,你的夸奖一定要建立,在发现孩子的努力之上,比方说描述性的鼓励,我看见你帮忙收拾桌子上的垃圾,擦掉了桌子上的水等等,总之描述的越详细越好,感谢型的,感谢您完成了清单上的家务,再比如信任鼓励型,我相信你可以完成某某工作,让孩子感受到他为家庭做的贡献,体会到自己的价值是非常重要的。 做家务是孩子实现生命价值最简单的开始,著名的心理学家阿德勒说过:生活的意义在于贡献、合作、对他人感兴趣,对于孩子来说不论年龄大小都是重要的家庭成员。让孩子在家庭中承担家务是最好的贡献、合作、帮助他人的方式,也是他实现生命价值的开始,所以放手让孩子去做你一定会惊喜的发现,原来我的孩子如此的优秀。更多>>
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