每个家长都希望孩子有个快乐的童年,但现实是,学习和快乐却有时却总是对立。最近刘女士也有了这样的困恼。
女儿盈盈上一年级时,别的家长都带孩子学英语、练数学,我还像幼儿园时那样带着她游山玩水看世界。我认为,现在小学都素质教育了,不是提倡发展孩子兴趣,开拓孩子眼界吗?一年级那么点知识,没有必要还课外报班学习!
结果,一年级上学期,盈盈数学才考了73分,全班倒数第7。一问才知道,原来班里80%以上的同学都在报班学数学,老师讲课时,对于大家都掌握的基础知识就一带而过了。
亲力亲为,却适得其反
我意识到问题的严重性,始辅导盈盈的数学。心想我一个大学本科毕业的人,辅导小学一年级的女儿肯定绰绰有余。
可没过几天,我就被女儿气得肺都要炸了。小学一年级的数学题,能有多难呀,今天教了1位数加2位数,列竖式进位的算法;明天遇到个2位数加2位数就不会进位了。
刚教会,两排苹果一样多,从第二行中拿几个放到第一行,第一行比第二行多2个;然后改成:两行苹果相差2个,拿几个少的一行比多的一行多2个,她就又不会了。
脑子怎么那么“死”,变个条件,换个说法就不会了,咋就不会举一反三呢?有时气得我都开始怀疑女儿的智商了。
作为家长,我也知道,对孩子要有耐心。可是,每次看到女儿,做个简答的应用题都要思考半小时,结果还做错了,我就忍不住会火冒三丈的批评孩子一顿。经常是做着作业,女儿就被我骂哭了。一个月过去了,作业本上还是一片红叉号,女儿对数学也越来越抗拒,写作业都要我硬拽到书桌前才肯写。我和女儿的关系也十分的僵。
在被孩子的数学折磨的抓狂时,朋友的推荐下,我接触了在线辅导的形式,结实了具有8年教学经验,带过10几个奥数牛娃的申老师。
在上过体验课后,申老师说:“盈盈其实并不笨,是个很聪明的孩子,很多一二年级的孩子数学不好,是因为逻辑思维没有培养好,思路太‘死’,不会举一反三,所以才做题慢出错率高。放心,我会帮他打开思路,保证做题又快又好!”
正式上课之后,申老师的各种学习妙招,令我大开眼界了。
用精美的卡通动物形象,制作预习视频,孩子就像看动画一样预习了课程,启发了思考。每次看完,盈盈总会跟我讨论里面提出的问题。这样孩子不仅养成了预习的习惯,还开始主动思考问题了!
课上,申老师以故事带入知识,完全依照孩子的认知水平和思路讲课,十分有兴趣。还设计了游戏闯关的方式,训练一题多解,拓展思路。每次闯过成功,获得老师奖励的星星,盈盈都特别开心!
课后,每周都会在微信上跟我沟通孩子的学习情况,最近学了什么内容,盈盈接受程度如何。还总提醒我,孩子做题慢时,千万不能着急,那是解题思路的有问题。检查作业时,不能只对答案,更要看解题步骤,答案算错了还好改,但如果思路落下了,对之后的学习都有影响。
听申老师这样说,我竟有些惭愧,自己的错误方法,差点毁了孩子的数学。看来教学是门技术活,光靠家长在家闷头教,还真是不行啊!
2个月后,在申老师的帮助下,盈盈的思路真的被打开了,做题速度明显提高,而且看完一道题,马上就能想出好几种解题方法。而且也不抵触数学了,每天不用我催就很快的写完数学作业。
更惊喜的是,孩子数学成绩变好了。之前能考80分就不错了,这次学校抽样检测,居然考了93分!
每周都会在微信上仔细询问孩子的情况。写作业用了多长时间啊?又错了几道题啊?
申老师对教学果然很有一套。他知道小孩子都喜欢动物,就用精美的动物卡通形象,制作课件,编成有趣的故事,把知识融入其中,完全按照孩子的认知水平和思路来讲,盈盈听得津津有味。
佳学慧数学思维果然不一样,申老师以故事带入知识,完全依照孩子的认知水平和思路讲课,盈盈听得津津有味。
没想到短短2个月,张老师真的给她们一家带来了惊喜。
王女士赞叹不已,张老师真的特别负责任,每周都会在微信上仔细询问孩子的情况。写作业用了多长时间啊?又错了几道题啊?张老师都会过问。
她知道女儿最喜欢动画片喜羊羊之后,就把动画片中的情节融入课程中。孩子看到这样的课件,别提有多开心啦!
张老师还告诉王女士:“家长在“陪作业”千万不能“干着急”,这样孩子就会消极怠工。很多孩子写作业拖拉,是解题思路有问题,家长检查作业,不能只对答案,更要看看解题步骤。答案算错了还好改,但如果思路落下了,对之后的学习都有影响。”
听到这王女士有些惭愧,原来自己也没做好。所以说,学习是门技术活,没有专业老师指导,光靠家长和孩子在家猜闷,还真是不行啊!
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