有一句话叫做每个孩子都是天生的艺术家,还有一种说法就是孩子的艺术细胞要从小抓。很多爸妈都会重视培养孩子的绘画技能,比如给孩子买绘画工具,并自己亲自教导,或者给孩子报一节课好几百的绘画班。但实际上,儿童的画最好不要这样去做,依照这样的标准来教孩子画画,是违背了孩子的身心发展规律。对于孩子来说,绘画不是一种技巧,而是思维活动,孩子们最优秀的作品,其实都应该是乱七八糟的。
像是10个月的孩子,给他一支笔,他可以握得住,就可以涂鸦了。他们会觉得手中的画笔,就像玩具一样,也会发现变化,这时候他的心理也会跟着波动。所以,这个时候,孩子只要喜欢,我们就要满足孩子这种动手淘气的乐趣。
等到了1岁多的时候,孩子可以画一些点点线线,来来回回的画出一些样子了。这个时候,我们要更多地给孩子机会去画画。他们的笔下会出现很多弧线,然后慢慢地过渡到圆圈。
直到2岁、2岁半的时候,他们又会画一些可以封口的圆。
当他们到了3岁左右,就开始尝试画人了,特别是一些小女孩儿,因为女孩儿比男孩儿成熟得更早一些。但是他们画的人并不像我们大人那样,可以画出头发、眼睛、鼻子、嘴巴还有一些表情,他们只是画一个圆圆的形状,这个就代表小人的头部,慢慢地头上还会画出两只小手。每当这个时候有一些家长就不明白了,并且会在一旁指导,为什么要把手画在头上呢?其实这种现象是孩子自然而然画出来的。如果你的孩子这样作画,那太好了,说明你孩子的观察能力非常地棒,你就不要去过多的干预了。
3岁半到4岁的孩子,画的人就出现身体了。有的孩子会在身体两边画出两条长长的线,代表手臂,在身体下面出现两条长长的线,代表腿。慢慢地还会出现小人的五官、耳朵、头发等等。可是这个时候的孩子的作品也经常会忘掉一些东西,比如,忘掉了一只耳朵或者是脖子,这种现象也是符合孩子的年龄特征的。
有的家长就会奇怪,为什么我的孩子经常会忘记画脖子呢?你可以想一想,4岁的孩子的身高,和我们蹲下来的高度差不多。如果你试试蹲下来仰视一个大人,是不是也看不到对方的脖子呢?所以,如果是孩子自己摸索着画出来的画,而且没有画脖子,那太棒了。这真的是一幅非常棒的儿童画。
孩子再大一点的时候,他就会画与自身有关的事情了。比如他可以画出爸爸的胡子,因为爸爸的胡子对于孩子来讲是印象最深的,因为爸爸总会亲他,那么亲他的时候,就会扎到他。所以孩子经常画印象深的东西。
当4岁以后,孩子的画面内容就非常丰富了,他会把生活当中有印象的东西全都展示在画面当中来,比如说爸爸带他游泳的场景、晒太阳的场景、钓鱼的场景都可能在一张画纸上面展示出来的。
请不要剥夺孩子的创造力
孩子的小脑袋时时刻刻都会冒出天马行空的想法,不拘泥于成人固有思维中的条条框框,是他们的天性和优势。很多家长都喜欢给孩子报绘画班,然而,大多数的绘画班,都是流程化的,他们的目的可不是帮你培养出一个绘画天才,而是让孩子们“学成归来”。那根本不叫创作,那叫做临摹。
这样教孩子画画,真的还不如不教。流程式的绘画学习,孩子很容易会形成这样的固定认知,水草必须是绿色的,小鱼必须是红色三角形的,要画的跟老师的一模一样才是对的。
久而久之,孩子只会复制成人教过的东西,失去自我创作的热情,在成长的过程中始终无法体会自由表达的喜悦,无法画出有创造性的作品。这完全背离了我们希望通过艺术活动激发孩子想象力和创造力的初衷。有的家长会说“那我家孩子喜欢画画我也不会,真的不能报班么?”,就算要报班也可以,尽量多方对比,去找理念更适的绘画机构。
请不要打击孩子自信心
既然不给孩子报班,那么自己在家教孩子可以么?当然可以啦,但要注意的是很多家长在教孩子画画的时候,往往会陷入一个误区。
当孩子拿出涂色本和蜡笔,准备涂色玩的时候。
“你看你,这里画的不对啊,这里怎么可以涂上颜色呢?”
“说过多少次了,要在框里面画,怎么又画出来了,你到底会不会啊!”
当你时不时“教导”孩子的时候,往往最后忍不住就自己上手了。而孩子的情绪从开始的兴奋,到后来的犹豫,最后干脆懒得画。要知道很多两三岁的孩子连像大人那样握笔都做不到,更无法控制笔去画出想画的线条。
这个时期的孩子还不能很好的区分颜色,画出框、涂错颜色并不是孩子故意的,而是真的做不到。而因为你的介入,直接在宝宝的纸上画画,就等于直接告诉他:“你不行,还是换我来吧!”
孩子会感觉自己无法画到父母期望的那样好,他们会对自己形成这样一种认知:我就是画不好,我就是不会画。最终,孩子可能会完全丧失对画画的自信心,甚至抵触,拿起画笔作画就说“我不会”。
不用教孩子画画,适时的引导就好
1~3 岁间孩子会进入涂鸦期,开始随机地、无意识地画,原来我手臂这样动,纸上就会出现这些记号这样。从经验中他们学会如何控制手部动作、协调手眼脑,进行创造性表达。
所以,宝宝画画的时候真的不用教,人家正在实践中自己发现学习呢。
如果你真的想给孩子的画画过程加把劲的话,可以这样做:
可以引导孩子观察生活
画家并不是神笔马良,闭着眼睛就能画出完美的作品,而是无时无刻不在观察生活。所以,家长可以在平时的生活中多启发孩子观察。
比如和孩子一起玩游戏的时候,可以选择让孩子意识到自己的观察,你看到的苹果不仅有红的,还有绿的~渐渐的,孩子就会把自己观察到的东西,慢慢呈现在画纸上。
要肯定他的过程,不去评价结果
对小孩子可以说“哇,你画得很开心呀~”
对大孩子可以说“咦?你又精心创作了什么,给我讲讲呀?”孩子会备受鼓舞。
相反,总说你画的很漂亮、很好看,或者选出最好看的挂在墙上,也会给孩子带来压力,认为别人喜欢的才是好的,失去创作本身的乐趣。
艺术不是教出来的。除了对生活的观察,还需要富有想象力和创造性的表达。
即使能够把热门的漫画或画作模仿得一模一样,也不过是技术熟练而已,能把自己的感动、自己发现的真实世界活灵活现地画出来,这才是真正的艺术。梵高、莫奈、毕加索……无一不是。
每个孩子都有自己独特的艺术视角,重要的是你能不能让孩子自己体验和发现。其实绘画是培养孩子专注力的最好方式,让孩子沉浸在自己的想象和构思中,所以,拜托你不要去打扰他。
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