①大脑发育 可塑性 研究表明,大脑的发展是生物因素和早期经验两者结合的产物。大量实验表明,剥夺动物(也有少数人类婴儿的研究)的早期经验会导致中枢神经系统发展停滞甚至萎缩现象,并构成永久性伤害。早期营养不良,也会对婴儿大脑的生长产生严重影响。 可修复性 研究发现,婴儿早期大脑具有良好的修复性。婴儿大脑的某一部分受损伤,其本身可以通过某种类似学习的过程获得一定程度的修复。过去认为脑细胞的数量就不会再增殖,其实大脑具有一定的补偿能力。一侧脑半球受损伤后,另一侧脑半球可能会产生替代性功能。例如,在5岁以前语言中枢受损伤,另一侧脑半球很快会产生替代性功能,使语言中枢转移。但是超过5岁,这种语言中枢的修复性功能便难以实现,致使言语障碍无法克服。 大脑的可塑性、可修复性的新观点告诉我们,婴儿大脑的发展在很大程度上受后天环境的影响和制约。 对婴儿身体和神经系统实施刺激,对促进其大脑的发展具有重要作用。 ②动作发育 婴儿主要动作:手的抓握技能、独立行走。 1、手抓握技能发展要点:五指分化、手眼协调。到婴儿末期,手摆弄物体的动作向精细化和协调化发展,这有助于培养他们的生活自理能力。手抓握动作发展的意义在于:(1)抓握动作是婴儿主动地探索和认识周围事物的表现;(2)为认识发展奠定了基础;(3)开始操作工具,使动作具有间接性。 2、独立行走是婴儿发展的一个重要的里程碑。独立行走的意义在于:(1)婴儿的躯体移动由被动转为主动,使活动具有一定的主动性;(2)主动行走可以扩大认知范围;(3)增加了与周围人的交往机会。到婴儿末期,独立行走动作变得熟练和自如。 ③感知觉发育 感知觉是个体认知发展中最早发生,也是最先成熟的心理过程,所以说感知觉是婴儿认知的开端。他们通过感知觉获取周围环境的信息并以此适应周围环境。婴儿感知觉活动不是被动的,其突出特征在于它是主动的、有选择的心理过程。 婴儿具有一定的先天知觉能力,其发展和完善,很大程度上还需后天经验的作用。有学者认为,“感知觉发展在婴儿期业已完成”,并认为婴儿感知觉发展的关键期在出生以后的头三年。在知觉发展的关键期中,经验因素与成熟因素之间相互作用,共同促进知觉的发展和完善。
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