孩子被打，要避免“受害人思维”

一旦孩子在学校与人发生冲突，我们首先要避免的是受害人思维。体现在语言上，就是不要轻易地将孩子间的冲突定性为“欺负”或者“欺凌”。

“欺负”这个词本身暗含了关系的权力差异。被定义为“欺负人”的人无形中就被安置在了权力的强势地位上，而你问孩子“是不是被欺负了”，实际上是暗示他/她处于权力的弱势地位，在冲突过程中无法保护自己。

孩子一旦形成这样的思维模式，会形成很强烈的失能感，觉得自己“特别没用”，别人对自己都不友好。这样一来，日后一旦遇到冲突，孩子很可能不是反应过度，就是退缩自闭。

所以在教育孩子的过程中，我们要尽可能将这种受害者思维摘除出去，在讲述孩子间的冲突时，尽可能描述事实，而不要轻易用“被欺负”这样的字眼来形容。