孩子被打：发展多元应对能力

遇到孩子挨打的问题，很多父母认为“当然要打回去了”。但这个要求其实有一个前提假设，就是我们认为孩子如果打回去就意味着：一，他打得赢；二，他至少能打个平手。但实际上，孩子吃了亏，回来告状，往往是因为他们试过，但打不赢，或者有些孩子天生爱好和平，就是不喜欢动武，父母要求他们还手，他们会很为难。

这种情况下，我的建议是让孩子学习多元的处理问题的能力。

举个例子，我的孩子在刚上幼儿园的时候有个小伙伴，现在已经是他最要好的朋友了。那个小伙伴刚上幼儿园时，到了新环境超级缺乏安全感，表现出很多的攻击行为，于是就挑自己熟的人下手，于是我的孩子每天不是脸上挂彩，就是脑袋上被敲出个包。

这种情况维持了两周，我觉得不能这样下去了。那时候我孩子才三岁，语言沟通不像成人那么顺畅，于是我就在家里就跟他玩角色扮演。我演他，他演那位小朋友，当他来抓我的脸时，我突然一下把他抱住了，拍着他的背跟他说“那谁谁啊，我们是朋友，我们一起玩好不好”，然后，我就让孩子模仿这个场景，这是一种方式。

除此之外，我还和他一起模仿了其他几种处理方式。比如，推开对方，大声喝止对方，或者迅速离开现场，当然如果孩子觉得有必要，他很愤怒，他也觉得打得回去，那他选择打回去，也是一种方式。让我惊讶的是，没过几天，我的孩子就回来兴高采烈地说：“今天下午，我跟那个谁谁一起玩了！他再也不打我了”，我问：“你是怎么做到的？”，他说“上一次他打我，我就把他抱住了”。从那以后，很神奇，通过这种正面肢体回应的方式，两个孩子成为了最好的小伙伴。

所以说，打回去并不是唯一解决问题的方式，更重要的是帮孩子发展多元的人际应对能力，当你的孩子学会多元人际关系处理方式时，遇到冲突时，他就知道应该怎么做，会表现得很灵活。