敏感期是成长的“礼物”,如同24节气般,告诉我们每个阶段生命的特点,父母要做的就是准备好鼓励、支持,在孩子身后轻轻地顺势一推,具体我们做到以下两点就可以了:
01 了解孩子的发展规律,让鼓励代替评判
教育是“润物细无声”的事情,简单来讲就是对孩子多一些宽容,不被“敏感期”束缚,不停留于关注孩子的表面行为,要通过行为体察到孩子的内心世界,给孩子更多的自由探索空间。
比如幼儿园阶段的家长,经常因为“识字敏感期”而产生争执,到底该不该教写字教认字?这个问题站在孩子的角度就可以迎刃而解:
由于3—6岁孩子的手指、手腕肌肉运动功能还未健全,孩子的视觉区别能力尚不完全,容易产生混淆,孩子神经抑制机能还很弱,不能很好的握笔以及久坐,如果为了抓住“识字敏感期”,而让孩子必须学会多少字才行,那就是不顾孩子的身体发展规律,挫伤孩子的学习热情。
但是如果和孩子一起阅读、散步或购物时,孩子指着一些字问你是什么,那一定要告诉他,鼓励他。同时,父母也要明白识字不等于“识字卡”机械记忆,要把字和场景、声音对应起来,才是孩子认知和学习的方式,这才是对“识字敏感期”正确的态度。
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