第三阶段宝宝的明显兴趣
视觉探索(继续显示出对观察周围世界的兴趣)
掌握新技能(头部控制和翻身等主要运动技能、视觉定向、掌握伸手够物体)
社会化(确保他与看护者建立起依恋关系)
对身体机能的兴趣(肌肉更加有力,开始对运动行为感兴趣)
感觉运动能力的发展
视觉引导下的伸手够东西的动作
第三阶段宝宝最重要的成就之一就是掌握了视觉引导下的伸手够东西的动作。通过这种能力,宝宝会在接下来一年左右的时间里逐渐熟悉周围的环境。
眼睛-耳朵的相互协调
眼睛与耳朵相互协调性的极大进步,他们会非常准确地将眼睛和身体转向附近发出声音的地方。
触摸
在第一和第二阶段,宝宝的双手在大部分时间里呈握拳姿势,紧握的双手使他们无法对物体的表面进行探索。自从进入第三阶段,宝宝会用手指、嘴和眼睛共同对所有能够触摸到的物体进行探索,感受物体的质地、硬度和形状。
推荐的养育方法
让宝宝感受到爱和关心
除了对宝宝的不安给予迅速的回应之外,强烈建议你多花些时间和宝宝一起玩耍。在你这样做的时候,要充满爱意,并多和宝宝说话。
帮助宝宝发展一些特有的技能
手-眼技能
要促进宝宝的手-眼技能的继续发展,只需为他提供地板和婴儿床健身架,以及其他各种安全的、能够放进嘴里咬的小东西就可以了。
对身体的控制
在地板上铺上毯子,每天把宝宝放在上面几个小时,你就会看到他努力练习控制自己的身体,起初他会反复地从一侧转到另一侧,然后练习翻身。大约从4个半月开始,宝宝的脖子和背部肌肉已经发育得足够有力,可以给他使用弹跳椅了。
语言
要尽量养成多和宝宝说话的习惯,尤其要和他谈论他当前正在注意的东西。这将使得宝宝自然而然地对包括语言在内的各种声音产生兴趣。
社会技能
如果你总是迅速地对宝宝不舒服或高兴的表示给予回应,宝宝就能学会对这种回应进行期待。宝宝会逐渐将发出声音和你的到来联系起来,将表达声音与愉快(或至少能缓解他的不适)联系起来。这些经验将可能导致宝宝为获得陪伴而故意啼哭,这是宝宝在出生后的头9个月中获得的第一种也是惟一的一种社会能力。
如果你对宝宝长时间的啼哭不予回应,他也会逐渐习惯这样的情况(年糕妈妈备注:看护人对宝宝的迅速的无条件回应对于宝宝的智力发展关系重大,这是不建议孩子年龄太小就送托的重要依据;本书作者也明确说明不建议这样养育孩子)。
维护宝宝天生的好奇心
第三阶段的宝宝喜欢探索和啃咬小东西,喜欢练习新的运动技能,喜欢四处打量各种东西,喜欢与人(尤其是你)进行交流,并使自己的好奇心得到满足。
你应当为他提供各种安全的小玩具,并在玩具掉到他够不着的地方时为他捡回来。可以使用地板健身架或婴儿床健身架。使用婴儿座椅,并在白天的时候经常更换地方,这样宝宝就能看到不同的东西。他会特别喜欢看你。经常让他照照镜子,带他出去散步,带他在院子里玩儿,带他去商场或公园。
在地板上铺上毯子,让宝宝在上面玩儿。每天用一个小时,分成3次或4次让他使用弹跳椅,让宝宝光着脚,宝宝的脚底必须能感觉到一部分身体的重量,以激发他的伸腿反射,促使他跳跃。
选择轻巧的高品质学步车,每天和弹跳椅一起使用1个小时左右的学步车,可以分成3次或4次进行,但家长需要始终陪伴左右。
避免两个主要危险
避免过度的需求性啼哭
到了第三阶段末期,宝宝的啼哭出现了第二个重要的原因——把成年人吸引到自己身边来,以便被抱起来爱抚。当宝宝感到无聊和失落的时候很容易会使用这个工具。
需求性啼哭是心理发育良好的标志,但是也标志着一个新过程的开始,它的出现预示着到了防止宝宝被宠坏的时候了。
从第三阶段,并且直到宝宝开始爬行(通常在7个半月至8个月),要尽量主动和宝宝一起玩儿,而不要等到他开始哭闹以求得你的陪伴。你每主动跟宝宝交流一次,就会减少一次宝宝意在寻求陪伴的啼哭。
预防听力损失
从第3个月开始,宝宝会对声音表现出浓厚的兴趣,这种兴趣会逐渐发展为学习语言的能力。
听力正常的儿童,大约从18周开始,就会准确地转向附近的声源(听觉定位反射),这种反应为我们进行早期听力筛查提供了一个有用的工具。任何人都能进行这样的听力筛查。
第三阶段宝宝的推荐物品
可以啃咬的物品
尽量为第三阶段的宝宝提供大量安全的小东西:只要是不会被打破且小得足以让宝宝拿住,但又不会小到能够吞下的东西,统统可以派上用场。
这一阶段的宝宝会对摇铃表现出兴趣,尤其是金属摇铃。
弹跳椅
让宝宝赤脚,脚踩坚硬的表面,双腿略微弯曲,双脚着地。儿童矫形外科专家已经向我们保证,这种玩具对于身体健康的婴儿非常安全。在你的看护下,每天配合学步车一起使用这种练习器1个小时左右,对于减少过度的需求性啼哭很有帮助。
轻巧的高品质学步车
摇滚乐
一旦你的宝宝成了一个“快乐的跳跃者”,你就可以给他播放摇滚乐——他会非常喜欢。你可以试试“宝宝摇滚”。
第三阶段宝宝不推荐的物品
所谓的教育型婴儿玩具
即使是那些由大公司生产并获得儿童发展主管部门认可的玩具。而且制造商标注的儿童对某种玩具感兴趣的时间常常比实际时间要长得多。
标志着第四阶段开始的行为
视觉引导下的伸手够东西的动作
翻身
(来源于网络)
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