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▌让孩子自己感受交换规则
成长中,孩子首先会通过物品的交换来结交朋友,拓展他的人际关系。
在这个阶段中,每次交换玩具后,孩子在内心对新玩具会有自己的想法和态度。
他心情也会经历交换新玩具后有各种起伏变化,拿到新玩具有喜悦,想念原来玩具时会难过,交换某个玩具后又可能后悔。
所以,孩子和朋友交换了一件玩具,过了不久,他可能就会后悔进行了交换,或者某样物品现在不想要了想要换回原来自己的那件东西等。
孩子自己会慢慢思考和发现其中的问题。
记得小时候,有一次妈妈带我去看望生病住院的小表姐,我挑了一个最喜欢的娃娃作为送给姐姐的礼物。
可是等到回家之后,我又开始想念那个被送出去的娃娃。
后来,再决定送给的小朋友礼物时,我会更认真的思考再作决定。
孩子在不同的交换过程中会有各种感受。
在这些感受中,孩子会自动能够摸索出一些交换的规则。
比如,新的东西要换回新的东西,旧的东西用旧的东西换。
用自己不需要的东西换回自己更想要的东西。
对孩子来说,每一次的交换,都为他下一次与别人的交往积攒了经验值。
这些经历不仅是个游戏,更是成长的过程。
孩子将会逐渐发现物品的交换可以显现他的人际交往的能力和魅力。
慢慢的,孩子会发现,甚至在不需要物品的情况下,靠自己的魅力也可以结交到更多的朋友。
对于有些物品,家长可适当引导 出现孩子把家里的贵重物品拿去进行交换时,父母可以做一些引导孩子。
我们要让他知道,哪些东西是肯定可以拿去交换的。
有些比较贵重的东西,或者是有特殊意义的物品不能拿去交换。
比如,爸爸妈妈们送给他生日礼物、长辈亲友送的纪念品等,它是属于你的东西,但是有着特别的意义,这些需要好好保存,所以不适合跟别人交换。
如果孩子觉得一定交换,也要先和爸爸妈妈商量。
家长可以专门准备一些适合交换的物品给孩子,要知道,在孩子的眼中物品交换背后的意义比物品本身更重要。