孩子有“偷窃”行为？爸爸应该这样做，千万别误了孩子一生！

没有“物权”概念

孩子的思维是以自我为中心，他们没有“物权”概念，分不清某件物品是属于“自己的”还是“别人的”。所以，当他们遇见了喜欢的玩具就会直接拿走，并不会考虑这个玩具是属于谁的。

>>>> 建议：

①帮助孩子区分物品的所有权，建立“你的”、“我的”、“他的”概念。在家时，可以经常跟孩子讲什么是爸爸的，什么是妈妈的，什么是孩子自己的。

②明确告诉孩子这种行为是不对的。未经主人允许就拿走东西，主人会伤心的。

③当面归还物品。带着孩子一起当面把物品还给主人，向主人道歉，并鼓励和表扬孩子这种知错就改的行为。

模仿行为

家长爱贪小便宜，喜欢顺手拿走别人的东西，孩子就会模仿这种行为，偷偷拿走别人的东西；或者孩子看到动画片里的偷窃行为很有意思，也会模仿。

>>>> 建议：

①家长以身作则，树立好榜样。即使是家人之间，最好也询问对方之后再拿，这样孩子就会知道使用别人的物品时，首先要征得主人同意。

②对孩子进行引导。孩子在看动画片时，家长最好可以适时引导孩子辨别卡通人物行为的对错，以免孩子模仿不良行为。

为了引起注意

有的孩子偷窃是为了引起大人或同伴的注意。偷偷拿走妈妈的包，妈妈就不会出门了；偷偷拿钱给小伙伴买零食，小伙伴就会和自己玩了……

>>>> 建议：

出于这种原因偷窃的孩子，并非是要满足物质欲望，而是希望得到父母的关爱。因此家长要多花一些时间来陪伴孩子，了解孩子，并且经常带孩子去玩耍，结交新朋友。

自控力差

有的孩子明知道不经允许拿走别人的东西是不对的，但是由于太过喜欢，所以控制不住自己，产生了“偷窃”的行为。

>>>> 建议：

①提高孩子的自控力，让孩子知道没有人愿意和偷窃的人交朋友。

②如果发现孩子有进步，几天都没有偷拿别人的东西，家长要及时给予表扬，并鼓励孩子继续保持。

③对于孩子非常喜欢的东西，如果要求合理、条件允许，家长尽量满足孩子；如果条件不允许或孩子的要求不合理，就向孩子说明情况，不要哄骗孩子。

发现孩子有“盗窃”行为之后，不恰当的教育方式会带给孩子很大的伤害，家长一定要避开！

视而不见或袒护

有些父母认为孩子的“偷窃”行为是暂时的，长大自然就好了，所以对此视而不见甚至袒护孩子。这样孩子得不到正确的引导，很容易养成长期偷窃的习惯。

给孩子贴上“小偷”的标签

大部分孩子并不知道什么行为是偷窃，一发现孩子偷拿东西，就粗暴的给孩子贴上“小偷”的标签。这样会让孩子产生自卑的心理，并且有可能成为孩子难以跨越的心理障碍。

打骂孩子

打骂孩子不仅不能够解决问题，还会伤害孩子的自尊心，引起孩子的逆反心理，导致孩子通过更多的不良行为来发泄不满。

让孩子当众认错

很多父母一发现孩子偷窃，就命令孩子当众认错，并斥责孩子，以这种方式警告孩子不要再犯。其实这是在羞辱孩子，带给孩子的也只是自卑和羞耻。

反复追究，随意转述

不要随意将孩子偷窃的事情告诉别人，给孩子充分的尊重和信任，也不要反复提起，以免伤害孩子的自尊心。

（来源于网络）

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