宝宝到了1岁左右了,可以自如爬行,可以站立片刻,发育快一些的还可以独立走几步。手眼活动已经从不协调到协调,比如可以自如地自己喂自己饼干,五个手指从不分工到有较为灵活的分工,比如可以用食指和拇指捏糖块。双手从“各自为政”到能够互相配合,可以一同摆弄玩具。精细动作获得发展,比如可以独自抱着奶瓶喝奶,打开瓶盖,把圈圈套在棍子上。这时候需要准备合适的玩具帮助孩子进行精细动作和手眼协调的锻炼,并开发孩子时间和空间的感知能力。
根据孩子以上的这些特点,萱萱爸爸为萱萱准备了两款很不错的玩具,我们可以从萱萱爸爸引导小朋友玩玩具的过程中学到很多东西。
玩具一:春天来了磁贴画
这是一套以春天为主题设计的磁性贴片玩具,底板可折叠收纳,贴片可反复使用。宝宝需要仔细观察,找到与轮廓线条对应的贴片,沿着轮廓贴准,既锻炼手眼配合,又促进脑部协调发展,还可以发挥想象任意组合。
萱萱爸爸是怎么引导小朋友玩这件玩具的呢?
刚开始拿回来这套磁贴画的时候,萱萱特别喜欢这些花花绿绿的颜色。爸爸把贴画的底板打开放在爬垫上萱萱自己的工作垫上。
家长们可能奇怪了,有爬垫就可以了啊,怎么又出来个工作垫啊?工作垫是干嘛的?这里既然说到了工作垫,那我们就普及一下工作垫是怎么回事。
为了保护宝宝的专注力,我们除了要为宝宝准备可供爬行用的安全的爬行垫之外,还要准备一个素色的工作垫。因为爬向垫一般都是颜色比较鲜艳的,可以让孩子观察爬垫上的一些元素。但是当孩子研究玩具或者读书的时候,就需要一个素色的工作垫了,这样干扰孩子探索的元素就变少了,孩子可以专心的研究他感兴趣的物品。
工作垫其实很简单,随便一块素色的布或者垫子就可以了。也不用很大,就像我们的办公区一样的,给宝宝一个概念,他要专心做什么事情的时候就可以在他的工作区,同时也给家人一个概念,宝宝在工作的时候是不可以去打扰的。
萱萱爸爸就是这样保护萱萱的专注力的。于是他把磁贴画放在了萱萱的办公区,萱萱看见了新玩具,就爬了过去,一下就被鲜艳的颜色吸引了,之后就进入了萱萱的工作时间。
小家伙就那样一动都不动地观察了新玩具一会儿,大概过了有3分多钟,萱萱开始尝试着用手去碰一碰,摸一摸底板的材质,再摸摸底板上各个元素,之后左右拿起了底板,右手抓着贴片,看看这个,再看看那个。这就是小家伙玩这个玩具的第一阶段。
就这么看啊看啊的,第二天就进入到了第二阶段了。
第二天早饭过后,萱萱就爬到她的工作区继续去研究她的新玩具了。这次她第一件事就是拿起来底板,然后丢开,然后拿起贴片再丢,这时有一些贴片就粘到了底板上,之后她爬过去把底板拿起来继续丢。但是经过几次了之后她突然发现,丢底板的时候有贴片掉下来,再丢,还是有贴片掉下来,直到她丢不出来贴片了,她就拿着底板在那观察。没一会儿可能觉得没什么可看的了,她就放下底板回头去捡地上的贴片。用小手指捏起来再扔开,再捡起来再扔开,这时候就又有贴片粘到了底板上了。扔了一会,她又想起了底板,回头找底板,然后捡起来,丢开。这一次她发现又有东西掉下来了!她好开心,继续丢!后来再没有东西掉下来了,她想起了贴片,然后拿起贴片丢到底板上,再拿起底板丢一下,哦,这次就又掉出来东西了。
说的好像很复杂,但是其实一共也没用上多大一会儿,她发现贴片和底板之间的关系就用了差不多20分钟的时间。
我们说16个月左右的小宝宝可以玩一件玩具超过20分钟,那注意力真的是很棒的。
第三阶段是在晚饭过后,萱萱玩了会别的玩具,又捡起来贴画,这次她认认真真地坐在工作垫上开始贴贴画了。只不过她就是随便的把贴片贴在底板上了,她还沉浸在发现底板和贴片之间的关系中。过了可能也就几分钟,爸爸开始发现,萱萱的视线变得集中起来,小手指把贴片放到贴画上的过程变得更慢,时间更长,哦,她已经发现了底板上有些轮廓和和手里的贴片一样了。爸爸走过去的时候,正看到萱萱把米卡贴片放到底板上米卡的形状轮廓上。萱萱努力地把米卡放在轮廓上,认认真真,似乎是屏住了呼吸,但是好像每次都不是很成功,每次都放歪了。终于,经过了大概能有8分钟左右,萱萱第一次把米卡放在了正确的位置,小家伙仔细检查了一下,发现这次没有把轮廓贴歪,长长地出了一口气。然后又拿起了下一个,看看手里的,再看看底板,找了一会儿,发现了底板上的那个相同的轮廓,然后第一次尝试贴了上去。发现不对,拿起来,转动贴片,然后再放上去,又经过了6分多钟,她又成功地贴上了第二个。
第三天萱萱已经能很好的掌握把贴纸贴到轮廓上的这项技能了,她又开发了新的玩法,就是把贴片都贴好之后拎着底板到处跑,一边跑一边甩,把贴片甩的到处都是。吃饭的时候,萱萱经过冰箱要到饭桌那去,那竟然看见白白的冰箱门上贴着她的贴片。她拿起贴片,然后又按到冰箱上,拿开手,哦!这个贴片可以贴在冰箱上,于是她把她全部的贴片都拿来贴到冰箱上了之后才心满意足地去吃饭了。
晚饭过后,萱萱又拿着贴片导出贴,这次她是把贴片当成探测仪了,只要发现了一个贴片可以贴上的东西,她就特别开心!这次轮到她家的空气净化器上全都贴满了贴片了。
玩具二:欢乐丢丢球
这样的毛绒小球是有孩子的家庭必备玩具。球对孩子的吸引力是特别大的,不管男孩女孩都爱。这一款丢丢球色彩鲜艳、有易抓握的镂空设计、图案可爱讨喜。可以训练宝宝的色彩感知力,可以锻练宝宝手部精细动作,培养宝宝的认知能力,还可以在投掷的过程中培养空间智能。
萱萱第一次接触这个球的时候是10个月,那时候她还在练习爬呢。爸爸把小球放在了萱萱的工作垫上,萱萱本来在爬垫上玩脚丫,当她发现工作垫上出现了一个之前没见过的玩具的时候特别开心,因为家里有一些别的小球了,所以她对球类玩具很熟悉,而且这个小球看起来又很不错,所以她利落地爬了过去,直接就伸手抓了。
第一次抓一把就抓了起来,这让以前经常抓不好球的萱萱非常开心,一把就把球放到嘴边啃了起来。啃够了,就开启了她平时的扔球模式,抓起来,丢下,爬过去抓起来,再丢下。如此反复,乐此不疲。
玩了几天丢小球,爸爸把球筐也拿了出来。仍然是把球筐直接放在了工作垫上。萱萱扔球的时候,球掉在了工作垫上,她才发现了球筐,她谨慎的靠近工作垫,然后坐在离球筐1250px左右的距离开始观察球筐。1分钟过后,她爬过去拿起了球筐,发现手感和小球差不多,就高兴地摇了起来。结果没抓住,嗖地一下脱手了掉在了地上。这让萱萱特别高兴,接下来的几天里她就开始了丢球筐的游戏。
有一天爸爸陪伴萱萱的时候,她拿出了她的球丢给爸爸,爸爸拿起球丢回去给萱萱,然后拿起球筐,对萱萱说:“来,宝贝,爸爸喜欢你的小球,可以给爸爸玩一下吗?请把小球丢过来!”萱萱似乎是听懂了,开心地摇头晃脑,嘎嘎笑,然后高高地举起小球丢给了爸爸,爸爸就用球筐去接。但是肯定接的不好,打在球筐边上就弹出去了,萱萱就开心的哈哈大笑。就这样,开启了父女丢球游戏。以后萱萱再想和爸爸玩丢球游戏的时候,她就会把球和筐一起拿给爸爸。
经过以上这两种解说,是不是你也发现了一些陪孩子的窍门了?玩具买回来给宝宝以后,玩具就是宝宝的了,让他自由探索,自由发挥吧。不要打扰小宝宝,这样会很好的保护孩子的专注力哟!
https://m.meitun.com/pdetails.html?sid=59113&pid=05030201270101
https://m.meitun.com/pdetails.html?sid=59116&pid=05030201130101
更多>>
更多>>