看动画片能提高孩子的语言能力吗？你知道的可能都不是真的

看动画片能提高孩子的语言能力吗？你知道的可能都不是真的

有的父母觉得自己可能平时说话比较口语化，词汇量有限，心想，如果让孩子看动画片是不是能促进孩子的语言发展呢？ 

先来看一个有趣的实验。在美国，有人曾经做过这样的一个实验：他们邀请了一个台湾人，每周花一定时间去教10到12个月的宝宝中文，12次之后，他们会发现：这些宝宝对这些这个时间里面所涉及的中文词汇有了很好的反应。

同时，这些研究人员也让另外一些宝宝通过听录音去学中文。再让第三批的宝宝通过观看视频去学习中文，同样也是有12周这么长的时间。之后研究人员就发现：这些听录音、看录像的宝宝在学习中文的任务上，没有任何的进展，几乎没有学到什么东西。

这个实验说明，在宝宝语言发展的过程中人的重要性，也就是说，当我们学习语言的时候，面对面的这种交流才是有效果的。

对于比较小的宝宝，例如0到3岁的这个阶段，用看动画片这种方式来提升他的语言发展结果是微乎其微的，为什么呢？因为看电视是单向的，而语言学习需要通过面对面的交流来实现。

对于比较大的孩子，比如说3岁以上的孩子，看动画片或者电视确实能够扩大他们的一些词汇量，但是看电视或者动画片是一种被动注意，是一种被动娱乐的方式：孩子在看电视时，他不用去调动自己的这种主动的注意。久而久之，电视会剥夺孩子的思考力，孩子在看电视的认知学习中会变得不再爱动脑筋，对电视的过度关注也会让他们忽略自己的玩具和小朋友，不愿意和其他人交流。

所以，用看动画片这种方法来增加孩子的词汇量、促进孩子的语言发展真的不可取。

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对小一点的孩子，这些方法让他早开口多说话

多和孩子面对面交流

孩子语言能力的获得很大程度上依赖于听觉体验，但仅仅听声音是不够的。孩子也需要有机会看到语言是如何从说话者口中发出来的。唇型伴随着相应的声音，为孩子学习语言提供重要线索。刚开始孩子会随机发出一些音，后来逐渐发现用不同的口型会发出不同音。爸爸妈妈应多和孩子面对面聊天，当孩子开始发声时，及时给予回应。例如当孩子偶尔发出Ba-bada-da等音时，爸爸妈妈可以把一些常见儿歌的歌词换成ba-ba， da-da， ma-ma，pa-pa等来哼唱和回应。孩子很喜欢和父母聊天，尽管他只能发出咿呀语，但大人和孩子互动、回应或模仿他的声音能给他很大的肯定，可以激发他练习发音。

乐于对孩子语进行解码 

在1岁半以前，孩子的语言是“单词句”——用一个词代表的句子，因此1岁至1岁半被称为“单词句阶段”。单词句含义不够明确，语音也往往不够清晰，不能完全表达自己的意思，必须辅以表情和动作。由于单词句表意不够清楚，成人除了根据孩子说话时的表情和动作外，还必须根据说话的情境来推断其意义。对孩子的语言进行适当的解码，以完整的语句说出，并蹲下来让孩子看到说话的嘴形，是帮助这个时期孩子语言发展很重要的态度。

比如孩子说：“走。”其中有“妈妈，离开这里”、“妈妈回家”或“妈妈，去散步”等不同的意思，需依情况而定。比如孩子说：“吃。”其实孩子想表达的意思是：“妈妈，我要吃××。”这时妈妈可以回应：“妞妞要吃苹果。”如此以后，孩子就会很清楚地说：“妞妞要吃苹果。”

应对孩子语言能力不足时的坏脾气

想比成年人，孩子掌握的词汇有限，很多时候他们不能用准确的语言来表达自己的想法和需要，有时就只能用哭闹、发脾气来表达内心的不满和挫折。面对孩子的不安，爸爸妈妈一定要冷静，可以猜测他到底想要什么，还可以尝试用不同的活动来满足他.在满足他时，爸爸妈妈可以帮着孩子表达，比如说“原来宝贝是要举高高啊”。这个过程实际上就是教授孩子学会表达的过程。

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对大一点的孩子，语言智能这样提升

请友善耐心地面对那个好奇小孩

随着孩子年龄的增长，他们天天有十万个为什么要问你，父母不要因为工作繁忙的原因简单回答或敷衍了事，这个时候需要父母做一个倾听者、启发者。孩子开始提问，开始主动地用语言描述自己的感受。爸爸妈妈可以从孩子的讲述中了解到他在想什么，在关心什么，然后有针对性地给予关心和帮助。

细细呵护他表达的欲望

爸爸妈妈要细心，并善于引导孩子对你讲心里话的欲望。孩子的情感都是直接而且外露的，从他们的面部表情、动作、身体的姿势、行为的变化等方面，都可以了解到其内心情绪的变化。如一向活蹦乱跳的孩子忽然耷拉着脑袋一声不吭，此时爸爸妈妈不能急于哄孩子开心或不理不睬，而应该引导他将内心的情感倾诉出来。“为什么今天没有玩自己喜欢的玩具？孩子有什么话要对妈妈说吧？”“今天和小朋友玩得怎样？”都是很好打开孩子话匣子的好问题.

为了表达自己对孩子谈话内容的关注，可以经常在孩子说话时使用“噢”“是吗”“后来呢”等词语，鼓励孩子继续说下去，有时还进一步询问有关细节，这会让孩子觉得你确实是在关注他，这样，他才会更乐意地向你倾诉。

跟着孩子的视线走

孩子的兴趣点极容易转移，因此在与孩子交流时，父母一定要跟着孩子的视线走。孩子看到哪儿，兴趣点就在哪儿。如果孩子在看小狗，那么父母就不要再跟孩子谈论小猫，如果孩子的视线离开了小狗看向小猫，那么父母就要及时转移话题，热情地和孩子谈谈小猫。

很多时候，孩子看似无所用心，对父母的交流可能根本没有回应，每当这时候，父母很容易产生一种挫败感，觉得与小孩子的交流几乎有种对牛弹琴的感觉，于是很多父母就可能放弃。“算了，等孩子想与我交流了再跟他谈论这些吧。”实际上，即便孩子对父母没有任何回应，但周围的一切信息都在以我们毫不知情的方式进入孩子脑海。因此，很多父母在经过一段时间以后可能惊喜地发现，孩子某一天突然产生了一个飞跃，很多没有认真教过他的东西，他居然“无师自通”了。其实这并非孩子无师自通，而是孩子常常可以一心多用：看似无所用心的孩子其实像海绵吸水一样默默地吸收着周围环境里的一切信息。因此，即便孩子对父母的讲话没有回应，作为父母依然不要气馁，而要坚持与孩子对话，以此发展孩子的语言能力。

和孩子玩词语和句型游戏

这种游戏很多，父母可根据孩子的实际能力与当时的场景想出很多有趣的游戏，通过这些游戏巩固孩子所学的词汇，训练孩子的语言表达能力。比如，妈妈伸展着胳臂对孩子说：“我很大。”孩子则缩成一团说：“我很小。”妈妈蹲在地上说：“我变矮了。”孩子则踮着小脚丫说：“我长高了。”类似的游戏一定能充分调动孩子想要表达自己的愿望。

（来源于网络）