宝宝运动，不止锻炼身体那么简单！

宝宝运动，不止锻炼身体那么简单！ 在学校教育里，我们注重智力教育，但却往往忽视运动的作用。蒙台梭利认为，我们应该重新审视运动教育理论了。如果仅仅把运动看成是体育锻炼，我们就完全是在用狭隘的眼光看事物，实际运动对孩子的大脑发育、对心理发展都有极其重要的意义。 三大关系系统 大脑、感觉系统和肌肉，被人们称为三大“关系系统”，这三大关系系统负责与外界生物、非生物或其他人的接触，没有这些器官的帮助，人就不能与周围环境和他的同类进行接触。运动则是这三大关系系统的最终外在表现，当一个人完成一个运动的时候，他需要调动三大关系系统，他需要用大脑来指挥，感官系统去感知，最后用肌肉去完成动作。所以运动与智能是不可分割的一体两面。 对运动的错误认识 我们所犯的一个最大错误就是把运动和其他功能割裂开来看待，我们只把肌肉看作一个为健康服务的器官，我们进行体育锻炼只是为了保持身体的健康，以改善呼吸、吃饭和睡眠。这种错误的理解，会导致运动和思想的脱钩，一旦身体与思想分开来考虑会破坏大自然赋予它们的连续性。 运动必须与大脑进行合作，如果我们要充分发挥大脑的作用，就必须同时将其他部分也发动起来。思想不通过肌肉就无法准确表达，即使最伟大的哲学家也需要通过说或写来表达他们的思想。 运动的协调能力通过大脑来达到 与动物不同，人类有非常丰富的肌肉，可以完成任何种类的动作，这需要极强的协调能力。而对于人类来说，他们的肌肉最初是不能协调运动的，这需要通过大脑对运动进行完善。人具有某种达到和谐的内在力量，一旦这种力量出现，就会通过不断的联系来完善自己。 人不像动物那样有固定的运动方式，人可以选择学习哪种运动，而且他可以通过不停地努力来发挥潜能。你看人类的职业有千千万万种，就知道人类的运动可以多么丰富。