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第二阶段萌芽期
↓↓↓柏辽兹《拉克西进行曲》
《拉克西进行曲》， 本曲又名《匈牙利进行曲》，作于1846年，管弦乐曲,为柏辽兹所作戏剧《浮士德的沉沦》（作品24号）第一部分的选曲，首演于巴黎。《浮士德的沉沦》取材于德国文学家歌德的长诗《浮士德》的第一部。1845年作者旅居布达佩斯时，听到匈牙利民间乐曲《拉科奇之歌》后深受感动，于是将此曲改编为管弦乐曲，并用于所作的《浮士德的沉沦》。
匈牙利王子弗朗兹·拉科奇二世（1676-1735）是匈牙利反抗哈布斯王朝统治的民族解放运动领袖。其军中常演奏一首咏唱风格的器乐曲，名为《拉科奇之歌》。传说此曲为宫廷乐师巴尔纳所作，后被改编为进行曲，在匈牙利民间广泛流传。
《浮士德的沉沦》第一部分的内容为：浮士德独自漫步在匈牙利原野上，天色破晓，田野上响起农民的合唱和民间舞曲。突然远处传来雄壮的号角声，出征的匈牙利军队列队走来。这时乐队演奏本曲。本曲常单独演奏，或与此剧另两首器乐选曲《鬼火小步舞曲》和《精灵之舞》组成组曲演奏。
人类的各项思维之间是相互贯通，相互作用的，而音乐思维可以说是综合思维的领头羊。在孩子教育中，让音乐思维带动其他思维，是开发孩子综合思维的很关键的部分之一。音乐本身也是一种才能教育，月华分享的音乐是众多音乐教育与心理教育学家，整合运用目前世界著名音乐教育法--达尔克罗兹教学法、奥尔夫教学法、柯达依教学法、及日本铃木音乐教育法的教学理念，充分考虑孩子音乐素养的不同阶段将古典音乐分为诱导期、萌芽期、体验期与欣赏期四个阶段。在给孩子做音乐欣赏过程的同时，还能同时对孩子的学习能力有启发与训练。在欣赏古典乐的同时，对提高孩子注意力、语言能力、记忆力与想象创造力都有相当的帮助。每个阶段是30天，从中能让孩子全面感受音乐带来的智慧。（来源于网络）
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