昨天嘚嘚瑟瑟发了一个圈,炫耀Amy用20天的时间完成了一本数学练习册,很多朋友下面点赞求店铺链接,我们就挑选数学类课外书问题进行了讨论。然后我就发现,很多家长喜欢给孩子选择“超纲”的练习册,比如某个孩子现在是中班,但她妈妈给她买了加减法练习册,孩子1-10还没有巩固,就强迫她去做5以内加减法,还说孩子不听话,不爱学习。其实我之前也入过这样的误区,还好发现的早及时纠正过来。
Amy从小班才开始做贴纸游戏书,虽然起步晚但是效果还是很好的,她慢慢爱上了数学。但是我之前没有太多的经验,在她还没有4周岁的时候给她挑选的是4-5岁年龄段的练习册。一套练习册6本,刚开始前3本还算简单,轻轻松松就完成了,到了第4本明显感觉到吃力,磕磕绊绊做完第5本我实在是坚持不下去了,很多知识点对Amy来说就是超纲,不仅理解上吃力,还有很多需要填写数字的题,当时Amy还没有开始拿笔写字,对她来说太难了,让她有了挫败感,开始抵触做题。这个时候我才真正理解某咖说的“i-1”原则,他说书上印的适用年龄仅供参考,数学游戏书建议从i-1来选择,就是说4岁的孩子可以从3岁的书开始做题。果然,我重新购买了3-4岁年龄段的贴纸书,Amy又重拾了信心,对她来说这些题so easy,她感觉自己特聪明,每天都主动要求做题。
针对3-6岁的孩子我还是建议兴趣为主,先让他们对数学产生兴趣,再根据数学游戏书科学的逻辑体系循序渐进地拓展数学思维,之后便是水到渠成的事了,你就等着收获吧!
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