首先是挑选合适孩子使用的电子产品或者电子产品中的软件。
好的电子产品或软件,不应该是只有单纯输出的内容,而是有较强的互动性能。宝宝被动接受信息,和接受信息后给予反应,进行互动,明显是后者才能有助于宝宝进行思考、学习。
其次,规范孩子使用电子产品的时间和频率。提前和孩子商定好如何使用电子产品,协商一致之后,必须严格执行。
但是设置使用时间方面,不要过于死板,比如一集动画片10分钟,你只给孩子看15分钟,那么孩子肯定不乐意,如果给孩子看20分钟,刚好两集结束,他们肯定乐于接受。
如果孩子在遵守使用时间方面做的好,一定要及时给予表扬和肯定,巩固孩子的行为。
有些好的儿童电子产品,有家长设置功能,可以设置好使用的时间和频率,确保孩子不容易沉迷其中。
再次,孩子尚不具备鉴别能力,家长要积极参与孩子接触的电子产品内容中去,与孩子产生共同话题的同时,帮孩子选择合适的内容,引导孩子选择积极正向的内容。
不要打击、鄙视孩子选择的内容,而是参与其中共同分析内容带来的能量与信息,孩子才会觉得你是真的“懂”他,才会愿意与你“统一战线”。
只有让家长与孩子建立良好的信任关系,平等关系,才能有效地引导孩子使用电子产品中积极、正向的内容。
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