宝宝全脑这么重要，那学龄前宝宝全脑怎么启蒙

打开全脑五把钥匙： 钥匙一：1接纳情绪 玩积木案例（搭不好积木，生气推到，母亲说不）越说孩子越生气，最后两个人都恼火。说不之前先说你，我（你搭不好积木，很生气）是啊积木搭不好，我也很生气 我也好希望积木可以搭这么高，不对，这么高，这么这么高2.区分情绪和行为 你还在为搭不好积木生气，扔玩具是不可以的，但是你可以到妈妈怀里消消气 扔玩具是不可的，如果你觉得生气，可以跟妈妈一起跺跺脚，画画 钥匙二：案例，画画，妈妈指责弄得都是，你怎么又，你怎么这样，你怎么时不时孩子对画画失去兴趣 描述问题给予信息，别用疑问句，多用陈诉句。我看到你把颜料涂到地上了 我不喜欢颜料地板上都是 颜料 对事不对人（案例妈妈指责显然是否定孩子）陈述句时候孩子上层脑参与进来 2.多提供信息解释，怎么办 为什么 给上层脑施工啦 我们可以在画纸上画画 颜料干了很难洗 我们可以用湿布擦干净 钥匙三：玩拼图 妈妈在一边指挥错了，放错地方了，然后妈妈帮忙放，孩子就再也不自己玩了，都要妈妈放 总结需求，要求动脑 1动手之前 先动嘴 我看你拼图没有拼起来很沮丧 我看你尝试把拼图放进去，还是放不进去 如果你继续把拼图放这里，也许结果还是放不进去 给予解读问题的视角，让左右脑进行沟通 问题出现在哪里（右脑喜欢不喜欢 开心不开心 左脑逻辑 文字 细节）2.真正的帮忙让孩子会做 如果我们两个一起动脑筋，也许能想到办法，你看拼图是正方形的，这个板上有什么是正方形的？我们试着把拼图转个方向怎么样？ 说出思考的策论，让上脑参与其中 暂时四万能钥匙：1.打通全感官：视觉听觉触觉嗅觉味觉 感官是基础，追视 追听和触感是重中之中 互动技术：看着孩子的眼睛说，说到哪，看到哪 2条件允许摸一下加深印象 3.感官参与越多，效果越好 钥匙五万能钥匙：有趣比有用重要 有趣 快乐 轻松（右脑投其所好） 玩中学的意义 态度语气比内容更重要 先进门，再谈装修