按照婴儿语言发育特点,两岁的婴儿已经到了能流利说出完整句的阶段。这里说的完整句,主要句式成分不缺就算、只要有说句意识就算,并不是每一句话都成分不缺。例如,“宝宝喜欢吃水果”、“爸爸去上班了”这些都算。 婴儿会说出完整句了,其实是进入一个新的语言发育阶段的标志。这个阶段,需要父母加强引导,能帮助婴儿建立强烈的语感。 今天说两点需要注意的: 第一,语言环境的营造 2岁前的孩子,家庭的语言教育环境放在第一位,他们习惯了与家人沟通,但是到了1岁半以后,就要鼓励孩子接触社会语言环境。包括,第一,与同龄人交往的婴语交流;第二,锻炼与陌生人从生到熟的交流语境、与陌生人的礼貌习惯训练;第三,与大自然沟通,激发与动植物沟通的美感式语言教育,启蒙自然认知。 第二,及时强化与引导 与前婴儿期语言教育的重复、耐心法则一致,婴儿从词到句的掌握,同样需要成人的积极重复引导,在这个阶段,婴儿在试图把词重组成句子,会缺少句式成分,这时成人要及时纠正句型,而不是在婴儿表达语义之后,立刻帮助其实现意愿;此外,这个阶段婴儿对语言情感的认知也开始萌芽,也就是说,对于表达情感的句式,如果通过感叹句、强调语气等方式表达,对婴儿语言情感的启蒙效果甚好。 有具体问题,欢迎留言。 作者简介:椰子妈妈,华东师范大学博士,具备教师资格。专注于婴儿语言启蒙训练的研究。
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