科学育儿——不要翻旧账

有时候犯错，说一句就够了，说多了反而对孩子没有任何好处，心理学有一个叫“超限效应”，说的是当孩子不用心而没考好时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦最后反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。