宝宝语言能力阶段发展特点:一岁以下

1）1岁以下的宝宝 ①2～3个月阶段3个月的宝宝视觉更加灵敏，注视的范围也扩大到180°。他们喜欢看经常接触的熟悉的脸，对父母或其他常照顾自己的人给予微笑回报，微笑次数明显比以往增多。兴奋时用一系列的反应表示自己的快乐，如舞动手脚、转头等，对听到自己的声音感到非常有兴趣。 此阶段的宝宝有两种声音，一是由于身体的不适所发出的细语声；另一种是在母亲对他微笑“交谈”的时候发出的细语声，这是一种比较深沉的没有鼻化的呜呜声，接着出现某些辅音。初始发声都属一些气流冲出口腔就能发出的音，如原来闭着嘴，嘴一张，气流出来就成m-ma，这些声音锻炼了宝宝的言语呼吸和舌头的活动，使软腭向下移动，有助于元音和辅音的出现。 2～3个月的宝宝能对人的声音做出凝视、微笑或停止哭叫的反应，有了一定的辨音辨调能力。年轻的父母要知道2～3个月的宝宝开始懂得别人对他说话时的感情、情绪。当父母友善地与宝宝说话时，宝宝会微笑，若父母大声或愤怒地说话，宝宝会感到害怕，并往往会躲开并啼哭。不要让宝宝感到不安，要给予爱的鼓励和支持，给宝宝丰富的语言环境，如周围的人、音乐等。尤其是2～3个月的宝宝开始进入语言自发的发声阶段，父母要用温和亲切的语气和宝宝多说话，并伴以丰富的表情，尽管宝宝有时听不懂，但这些都对宝宝有潜意识的影响。 ②4～8个月阶段 宝宝到了4～8个月时，感知觉进一步发展，视觉功能进入能分辨人物细微差别的阶段；视野渐渐扩大，好的可达到正常成人的视野范围；听觉不仅能分辨出自己的声音，还能变换声调。这时宝宝已开始咿呀学语，但宝宝的发音特点是一个音节有节奏地重复发出，如ba-ba-ba-ba。因为发音的增加，其中有些音很像词音，如ba-ba、ge-ge、ma-ma等，这样成人就有可能利用形象进行强化。6个月的宝宝在语言发育方面有明显的发展，当用宝宝熟悉的词叫他时，90％的宝宝都会有反应，转过头去寻找声源。有些宝宝还能偶尔听懂几个词的意义。7个月时，宝宝就可以模仿成人发出的声音，经过一段训练，开始理解词义；8个月宝宝可听懂一些词义，能将语言和动作联系起来，如问宝宝：“宝宝，你的小手呢？”他可以准确地引出小手。但是，宝宝还不能将听和说有机地结合起来，如他能朝向爸爸看，但还不能有意识地叫“爸爸”。 宝宝7个月时模仿力与日俱增，特别是开始模仿周围人说话的语音、语调，所以父母对宝宝说话时，要面对面、轻言慢语，让宝宝看清父母的口形，要尽量一个字一个字地说，注意节奏，吐字清晰。因为这个时期宝宝的模仿力很强，语音一旦形成，要纠正就很困难，所以要在孩子刚开始学语言时就给予其纯正的、规范的发音和用词。 ③9～12个月阶段 这个年龄段的宝宝独坐时间增长，爬行较灵活，扶着东西站得也较以前稳多了，有的甚至能独立站立及独立行走几步。各种感官之间也更加协调，从而使宝宝对事物认识更加全面。到1岁时，宝宝已经能指认出五官的位置等，也能集中注意力2～3分钟，能积极观察物体，并能有选择地观察图形。 9～12个月是宝宝句子模式和词的萌芽阶段。在8～9个月时，宝宝除了同音节的重复外，明显地增加了不同音节的连续发音，且出现了音调的变化，除一声外，其他三声也出现。到了1周岁，宝宝大约掌握了15个词语左右，会主动地叫“妈妈”、“爸爸”，会说某些物品的名称，可用一些简单的字来表达自己的愿望和要求。对父母提出的一些要求可以理解，同时还能执行父母的语言命令。 在这个阶段父母一定要多和宝宝说话，无论是照顾宝宝时还是在与宝宝做游戏时，都要用语言吸引宝宝，并注意唤起宝宝的语言反应。 父母可以买一些有图画的书给宝宝看，并用手指点，告诉宝宝图上物体的名称，让宝宝模仿发音，等宝宝练习后，要用提问方式让宝宝指出某一物体。这样使宝宝结合视觉、动作、语言对事物进行认识，很有益处。 宝宝在1岁时已能发出许多无意识的音节，同时乐于模仿成人的发音。家长说话时一定要让宝宝看清口形。宝宝会一边模仿一边咯咯发笑，发音成为家长和宝宝欢乐交往的表达方式。这样的亲子交往，既培养了宝宝的良好情绪，又促进了宝宝的发音练习。