测一测你的喂养水平，一张问卷见分晓！

既然喂养水平对宝宝的成长如此重要，其中的高OR低应该怎样区分呢？在这个实验里面，专家就采用了一份“婴幼儿辅食喂养行为量表”[1]对参与实验的家属进行调查评分。 各位妈妈们不妨也来自测一下，看看你对宝宝的喂养水平是处于哪个组吧？ 食物制作和选择 烹调方式： 合理=1，较合理=1／2，不合理=0 辅食现吃现做： 总是=1，经常=2／3，偶尔=1／3，无=0 辅食单独制作： 总是=1，经常=2／3，偶尔=1／3，无=0 喂养人行为 语言交流： 总是=1，经常=2／3，偶尔=1／3，无=0 目光交流： 总是=1，经常=2／3，偶尔=1／3，无=0 鼓励进食： 任何时候=1，仅拒食时=l／2，从不鼓励=0 吃饱后拒食： 停止喂=1，继续鼓励=0 进食完成后表扬： 表扬=1，不表扬=0 拒绝不喜欢食物： 鼓励=1，鼓励并强迫=1／2，强迫／放弃=0 拒绝新食物： 鼓励=1，鼓励并强迫=1／2，强迫／放弃=0 生病期间加新辅食： 自主进食行为(自己用手抓着吃、自己用杯喝水、自己用勺子吃)： 鼓励3种=1，鼓励2种=2／3，鼓励1种=1／3，不鼓励=0 婴幼儿行为 挑食偏食： 无=1，偶尔=2／3，经常=1／3，总是=0 接纳新食物： 很好=1，一般=1／2，不好=0 喂养环境 固定喂养人： 总是=1，经常=2／3，偶尔=1／3，无=0 固定餐具： 总是=1，经常=2／3，偶尔=1／3，尤=0 固定时间： 总是=1，经常=2／3，偶尔=1／3，无=0 固定位置： 总是=1，经常=2／3，偶尔=1／3，无=0 进餐时看电视： 无=1，偶尔=2／3，经常=l／3，总是=0 追着喂食： 无=1，偶尔=2／3，经常=1／3，总是=0 环境卫生 制作食物者洗手： 总是=1，经常=2／3，偶尔=1／3，无=0 喂养人洗手： 总是=1，经常=2／3，偶尔=1／3，无=0 婴幼儿洗手： 总是=1，经常=2／3，偶尔=1／3，无=0 餐具消毒： 总是=1，经常=2／3，偶尔=1／3，无=0

发成绩单啦！ 以上，5项目满分总分为24分 低水平组：总分＜ 14.4 中水平组：14.4≤总分≤19.2 高水平组：总分＞19.2 所以，各位麻麻们，你的“成绩”对宝宝的成长和发育，可是有着重要的影响哦！

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