首先,语言环境要统一。
幼儿时期,接触到的语言种类越多,幼儿的语言能力发展就越慢。特别是对于习惯讲方言的家庭,如果母亲说一种方言,父亲又讲一种方言,幼儿到幼儿园里又是另一种方言,那么,孩子的语言表达能力进步就会非常缓慢。
其次,外部环境要多元
。如果幼儿每天处于家校两点一线,讲的都是重复性高的话题,那么,幼儿的语言表达范围自然就会受限,所以家长与幼儿园应多创造机会带幼儿出去玩。游乐园、公园、动物园、广场等人流量大的地方都是幼儿语言表达培养的良好场所。还可以让幼儿与其他人一起交流,提高其语言表达的应用能力。
最后,教育方式要多样。
在家庭教育里,幼儿家长可以利用这段时间为孩子讲一段睡前故事。这样可以有效培养亲子关系,又扩大了幼儿语言素材的来源。在讲故事的过程中,幼儿与家长可以一起交流想法,甚至让幼儿给家长来讲故事。
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