![journal_insert_pic_1130749445](https://pic10.babytreeimg.com/2018/1116/Fg8rbF5UzjSjxqk3DlBR0vkAGJix_m.jpg)
宝宝很小的时候就有独处的能力。0-1岁时,他们会躺在床上咿咿呀呀说话,自己玩弄着小脚丫;1-3岁时,他们会和自己的玩具交流;3岁以后,会设计游戏,给喜爱的玩偶设定角色,主宰游戏……
大人无时无刻的陪伴,可能会影响到孩子学习的进度,不如适当的让他们独处,独处激发的感受可以促进学习,孩子通过自发寻找合适的学习材料比大人告诉他来得更有作用。通过每一次的自主感受,大脑中的额叶把它变成一个画面,这一感受到的画面会和此前储存的画面进行比较,如果有一定程度相符,事情就变得有趣,以前的脑细胞活动模式会被进行扩大改造,新画面和原有画面会进行整合,形成一个扩展的画面。所以,对孩子来说,让他有独立的空间去感受,去接触事物,很重要。因为只有他才真正知道,这个东西对我来说,有多不同,还是有多熟悉。在这期间遇到的问题,都是孩子必须首先靠自己先去解决,无形当中激发了他们的创造性。
所以,如何才能做到陪伴而不过度?柚子妈妈认为最好的办法是:在场,不打扰。没有大人的干预,孩子可以自然而专注地独自玩耍。但当他需要陪伴时,他抬头四下观望,就会发现父母在不远处关注着他。