（一）幼儿特点
心理发展：宝宝的自我意识越来越强，也越来越有主意，你要想从他手里拿走他的东西那就是休想，他打的积木突然倒了，会大哭大叫，不服输，要重新来过，如果你要帮忙，又没有按照他的意思办，就捅了篓子了，他会哭天抢地，让你不知所措。
运动能力发展：宝宝已经完成了蹒跚学步的过渡，不仅走得十分稳当了，还会跑了，只不过还是经常会睡觉，这个时期最大的特点是宝宝喜欢上楼梯，总是拉着爸爸妈妈的手，一个台阶一个台阶地往上登，有时还会索性趴在地上，爬楼梯。
认知能力发展：宝宝认识的物体越来越多了，能够按照爸爸妈妈的指令拿物品，还能将书上的实物图片与现实生活中的实物对应起来，能分辨简单的形状，会把不同的图形塞入不同的孔中，并具有一定的分辨能力，知道什么东西能吃什么东西不能吃；能记住书中的人物，能模仿大人的动作，学着大人的样子做一些事情。
语言能力发展：宝宝能理解的词汇越来越多，但不能准确发音，还会经常用身体语言与妈妈交流，比如想喝奶，会指奶瓶；想出去玩，会指着门。能够说出哪个物品是哪个人的，比如“宝宝帽”“妈妈鞋”。
值得一提的是，男宝宝与女宝宝在语言能力的发展上有明确的差异，往往女宝宝的语言能力发展得更快一些，同性的宝宝个体间也存在着差异。也许有些宝妈会发现一个很奇怪的现象，宝宝常常会自言自语，比如抱着玩具说一些你不懂的话，这是宝宝在学习语言，不用去打扰他哦。
社会交往能力发展：宝宝喜欢与成年人交往，会主动讨好或者故意淘气，以此来引起人们的注意，和小朋友们一起玩时，有时能玩到一起，但大多数是自己玩自己的，不会分享自己的东西给其他小朋友，有时还会因为自己的要求未能满足，做出打人、咬人的动作。
（二）早教要点
布娃娃游戏：给宝宝准备一个布娃娃，鼓励宝宝照顾布娃娃，比如，布娃娃要尿尿了，教宝宝如何给布娃娃脱下裤子，带布娃娃找便盆，尿完之后，如何给布娃娃穿上裤子。在此过程中，也是在锻炼宝宝的独立能力、语言表达能力，并让宝宝学会如何大小便。
陪宝宝读书、表演：每天和宝宝过一段亲子共读的时间，对培养宝宝今后阅读习惯养成会非常有帮助。有简单故事情节的读物，还可以用来进行角色扮演，比如，我给孩子读过《漏嘴巴的公鸡》，然后由我来扮演鸡妈妈，宝宝扮演小公鸡，在此过程中，让宝宝明白如何吃饭才能不让米粒弄得到处都是。
泡沫块游戏：准备五六块带有小动物图案的泡沫块，将泡沫块放在地板上，每块泡沫块间隔8厘米左右，让宝宝踩在泡沫上，比如，让宝宝找到小熊泡沫块，既能提高宝宝的运动能力，又能提高宝宝的认知能力。
涂颜色：给宝宝买一本按图填颜色的画册，让他给空白的图画填颜色，注意图画要尽量简单，画面要大，这样才能方便宝宝涂颜色，爸爸妈妈可以在一旁指导。
从1岁到1岁半，宝宝的运动能力发展飞速，妈妈要小跑着跟着宝宝了，以前一向听话的宝宝，也开始挑战妈妈的权威了，固执起来可以哭上好一会儿，虽然这些变化会给妈妈带来不小的烦恼，但这些都是宝宝长大的标志，我们应该为宝宝的这些变化高兴、点赞哦。
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