鑫鑫从出生到现在,只是很小的时候上过一个早教班,目的是让他坐得住,好提前上幼儿园,因为老人年岁大身体不好,我们又是双职工,无法分身照顾。这个早教班的目的达到了,鑫鑫两周岁多一点就上幼儿园了,而且表现很不错,但是由于搬家的缘故,这个早教班并没有坚持上完。
一转眼鑫鑫马上就四周岁了,同班的好多小朋友都报班上课了,他还在疯玩。和老公商量了一下,决定给鑫鑫报两个班。虽然我们不赞成把孩子的幼年、童年安排得满满的,一点空隙都没有,但也不认同完全散养,像野小子似的整天天马行空似的玩。保持孩子的天性,该玩耍就玩耍,该培养就培养,该管束就管束,引领孩子健康、茁壮成长。多学点本领总是件好事,领着鑫鑫试听了几节课,鑫鑫对机器人和架子鼓表现出了浓厚的兴趣。鉴于4周岁是语言的爆发期,我们决定还是先报个英语班。因为不想给他太多压力,机器人和架子鼓就只能选其一。个人觉得音乐对改善心情、调济生活更重要,而且鑫鑫属于外向型性格,非常适合玩架子鼓,机器人虽然有利于开动脑筋,但可以稍晚一点开始,于是就先报了罗兰数字音乐学校的架子鼓。
2月19日第一次上课,8:50至9:40,在罗兰数字音乐学校学架子鼓;10:00—11:00,在英孚学校学英语。中间有20分钟时间坐车。上了一上午的课,鑫鑫好像很轻松,谈笑风生的。和老师沟通,老师说:“鑫鑫很外向,刚开始上课很好奇,注意力有点不集中,这很正常。能跟上老师,积极发言,很不错。”既然很适应,没有理由不继续,而且开始了就要坚持。
语言就是一种工具,希望他能精通;架子鼓是音乐启蒙,希望他能开启人生的另一扇门,让以后的生活充满韵律和歌声,有所慰藉,更加丰盈。
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