过完年好长一段时间,小C读绘本都不太积极了,甚至把读绘本当成了一种负担!嘴里还不停地跟我唠叨:“妈妈,干嘛借这末多绘本(正常借阅是6本/次绘本,考虑周期较长,借阅增加到10本/次绘本)?下次我们少借一些好不好?下次借一些字少的书好不好?......”
我很诧异:“为什末?”“我不想读那么多字,妈妈,我们一人一本,一起比赛读书?.....”我把她拉到身边:“小C,读绘本是你的选择,并且,每一本绘本都是你自己选的?我可以陪你读绘本,但你每一本都要读过才可以,不读绘本就还回去,就失去读书的意义了......不用着急,我们什么时候读完,什么时候再换绘本?读不完,我们就不用换绘本,不是为了还而读,你看《小种子》的水彩画多漂亮?我好喜欢,你不能画出来?.....”小C的注意力逐渐被转移,安下心来开始读绘本。
换绘本的时候,我不再干预(我也曾嫌弃《鼠小弟》系列等绘本字数太少,要求孩子在绘本馆看完字数少的,拿字数多的绘本回家看,孩子的抗性很大--偏偏要选字数少的绘本来读,现在想想真有些不好意思),只是帮她把要更换的绘本还给管理员阿姨,默默地等她来挑选绘本。
挑选过程中,小C也不再根据字数多少来选择绘本,而是通过封面和简单的翻阅来选择自己喜欢的内容和画面,并且挑选绘本的时间在缩短,不再犹豫、不再纠结!通过挑选绘本,我们在共同改变!
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