称职父母最应该知道的心理学规律(1)

🌺罗森塔尔效应 美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个实验： 将一群小白鼠随机分成A组和B组，告诉学生实验者，用来进行迷宫实验的老鼠来自不同的种系： A组的是聪明鼠， B组的是笨拙鼠。几个月后，实验得出了聪明鼠比笨拙鼠犯的错误更少的结论，而且这种差异具有统计显著性。 罗森塔尔对学生实验者测试老鼠时的行为进行观察，并没发现欺骗或做了其他使结果歪曲的事情。似乎可以推断，拿到聪明鼠的学生比那些拿到笨拙鼠的学生更能鼓励老鼠去通过迷宫。也许这影响了实验的结果， 为实验者对待两组老鼠的方式不同。 为了验证自己的猜测， 罗森塔尔又来到一所小学。这次，他从一至六年级中各选3个班，在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。然后，他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后，他再次来到这所学校进行复试，结果名单上的学生成绩有了显著进步，而且性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽。

为什么会出现这种现象呢?正是“暗示”这一神奇的魔力在发挥作用。每个人在生活中都会接受这样或那样的心理暗示，这些暗示有的是积极的，有的是消极的。父母是孩子最爱、最信任和最依赖的人，同时也是施加心理暗示的人。如果父母长时间给予孩子消极的和不良的心理暗示，就会让孩子的情绪受到影响，严重的甚至会影响其心理健康。相反，如果父母对孩子寄予厚望、积极肯定，通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田，那孩子就会更加自尊、自爱、自信、自强。父母的期望有多高，孩子未来的成就就会有多大。 由罗森塔尔效应可以想到，我们对他人的期望会影响他人的行为。在日常生活中，不但家长和老师可以表扬孩子使他们朝自己希望的目标发展，培养好的技能，例如：当孩子不好好弹琴的时候，可以夸他弹得真好听，可以再流畅、完美一点；而且，当我们希望身边的人改进行为的时候，也可以运用这种效应，比如当舍友总是发出噪音，我们可以说：今天声音是挺小的，宿舍学习氛围在我们共同努力下好多了，但要是大家都能戴耳机听自己喜欢的音乐就更好啦！

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