🌺心理规律二:超限效应 美国著名作家马克.吐温有一次在教堂听牧师演讲。刚开始,他被牧师声情并茂的演讲深深打动,准备捐款。过了十几分钟,牧师还在没完没了地演说,他便开始有些不耐烦了,决定将捐款减半。又过了十几分钟,牧师还在继续他的演讲,马克·吐温决定,放弃捐款的打算。等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时,马克.吐温出于气愤,不仅没有捐款,反而从盘子里拿走了几美元。 这种因刺激过多、过强和作用时间过久,而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象,被称为“超限效应”。 “超限效应”现象时不时会在家里上演。比如孩子犯错时,父母会三番五次地对一件事做同样的批评,致使孩子从内疚不安变成不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了,就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。 由此可见,父母对孩子的批评不能超过限度,应对孩子“犯一次错,只批评一次,而不要没完没了地批评”。如果非要再次批评,那也要换个角度,换种说法。这样,才能避免孩子产生厌烦、逆反心理。 最近我家孩子经常玩着玩着就尿湿裤子,有时又拉在裤子上,确实有点恼人。不停地叨叨叨“你又尿在裤子上了,有尿要自己脱裤子尿啊!”一点用没有,反而让孩子上厕所这件事成为一种负担,他会对自己产生怀疑,有时说得多了他自己无奈地来一句叹气“唉”!😂本来上厕所就是孩子自己的事,他的表现一直都在进步,偶尔会有退步,如果尿湿了裤子那就让孩子自己换了,自己洗裤子,而不用老针对这个问题不停地批评指责。 不如坦然面对结果,跟孩子一起沟通如何解决问题。
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