宝宝树
孕育养娃神器
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当孩子开始社交生活时，难免会和其他孩子发生冲突。 有的父母也许暗中希望自己的孩子能打回去，甚至得意于自家孩子是『欺负人』的『小霸王』。但这样的孩子其实很难受到同伴和老师的喜欢，也容易在社交活动中被孤立，长此以往，甚至会造成一些心理问题。 如果孩子之间发生冲突，父母该怎么做呢？ 从事幼教44年的Michael H. Popkin博士提出 3 个非常实用的处理要点： 原则1：让孩子们统一战线。 当孩子们在玩耍时发生了争执，绝大多数父母都会试图寻找错在于谁，并试图惩罚挑起祸端的孩子。 但是，这种做法并不好。 一方面，孩子们表达不够清晰，往往还各执一词，父母很难找出到底是谁挑起了祸端。有时候，可能是A先激怒了B，导致B率先动手。这时，算是A的错，还是B的错呢？这就很难说清楚了。 另一方面，当你责备或惩罚其中一个孩子时，实际上是教会了另一个孩子，如何让自己的朋友陷入麻烦，毕竟他们几秒之前可能还是能在一起好好玩的朋友。下一次，他可能会采取同样的办法，让朋友被惩罚。这是典型的『扮演受害者』。 所以，更好的做法是让孩子们统一战线。 例如父母可以告诉他们：『你们要想继续玩，就不能再这样打闹了，否则，你俩就各自到一边去玩。你俩自己商量，该怎么办。』 原则2：提醒他们已有的规则，或设立新规则。 有时候孩子们发生冲突，可能是由于有人破坏了规则。 例如有的孩子可能试图将玩具摔在地上，而另一个有规则感的孩子可能试图阻止他的行为，由此引发了争执。这时，父母需要提醒孩子遵循已有的规则。 如果没有合适的规则去制止孩子的行为，例如他可能第一次将别人的零食抢走了，而你之前并没有提醒过他。这时，父母需要及时制定出新的规则，告诉他可以做什么，不可以做什么。 如果孩子再度违反规则，可以将规则再说一次，并让孩子自己来选择行为和相应的后果，例如：『如果你再抢零食，我们就立刻回家。』 原则3：帮助孩子们自己解决问题。 父母对孩子进行解决冲突进行调解，并不意味着要代替孩子解决矛盾，而是协助、调解，让孩子联系以往经验，尝试建构适宜恰当的处理方案。 例如，当孩子争抢同一个玩具时，你可以对他们说： 『你俩是不是都想要这个玩具？那现在怎么办呢？』 然后，你可以试着提出一个解决方案： 『如果你俩都想玩这个玩具，那么有一个办法是，你俩可以轮流玩。』 他俩也许会赞同你的提议，或者都不肯接受。 那么你可以继续给他俩统一战线，并制定新的规则： 『既然你俩都不同意轮流玩，那你们自己想个办法吧。但你们不能再吵闹了，否则我机会把玩具拿走。』 接下来，就让他俩自行解决问题。要记住的是，如果他们再度争抢玩具，提醒他们新的规则；如果继续违反规则，那就把玩具拿走，让他们知道违反规则的后果是什么。 下一次，你再给他们机会去自己解决问题时，他们就会开动脑筋了。 前天，当小萌小乖因为争抢魔尺发生冲突，小乖站在地上嗷嗷直哭，小萌则摆出一副剑拔弩张的攻击姿势时，我平静地对他们说：『我不管你们谁先玩魔尺，但如果你们继续争吵，就都别玩了，都去洗澡睡觉。』 一听要洗澡睡觉，4岁的小萌和2岁的小乖立刻停了下来。 小乖收住了眼泪，默默地转身去找别的玩具，而小萌则主动凑过去拉住小乖的手，把魔尺递到小乖手里，说道： 『小乖，你先玩一下魔尺好不好，就玩1分钟，再给我玩。』 小乖『嗯、嗯』地点头，于是我转身去厨房洗碗了。 接下来，他俩一直相处融洽。 很神奇吧？关键还很简单、实用。 下一次，你也不妨来试试。
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