儿子的智商由妈妈决定，这是真的吗？

『龙生龙，凤生凤』，古人一直有遗传学的观念，认为男婚女嫁，就该门当户对，而这门当户对除了家产要能匹配，外貌要能相称，最重要的是要够聪明，否则真的会应验富不过三代的咒诅啊！然而，什么是聪明？套现代的用语，孩子智商的高低？

所谓的『智商』有各种不同的定义。智商就是智力商数(Intelligene Quotient, IQ)。一般来说，智力是指个人活用经验、学习与运用知识、适应环境、解决问题的能力。

许多的研究都证实了，智力的发展受到亲生父母的影响，最显著的研究就是同卵双胞胎智力的表现，研究结果发现，血缘关系愈近，智力的相关程度越高。

而就同卵双胞、异卵双胞、具血缘关系手足、收养关系手足的调查研究发现，手足间关于智商的相关性：同卵双胞>异卵双胞>有血缘关系的手足>收养关系的手足。

然而，智力也受到环境的影响，若智力相等的两位儿童，分别生长在优劣不同的环境中，成年后的智商，可能相差到20～25％。

由此可见，智力的表现除了和遗传有关外，同样重要的还有后天的教养，这也更凸显了家庭教育的重要性。

看著玉玫有点挖苦我的语气，不由得有点大声地说。

的确，到底什么是智力，众说纷纭。

二十世纪初期1904年斯皮尔曼(Spearman)提出智力包含普通因素和特殊因素，前者指的是一般学习的能力，后者指的是特殊的学科能力表现，如音乐、美术等。

美国心理学家桑代克(Thorndike)则认为智力是由抽象、具体和社会能力所组成，运用符号从事抽象思维为抽象智力，运用科学技术或肢体动作从事操作称为具体智力，而在社会活动情境中与人相处的能力则称为社会智力。

赛斯通(Thurstone)主张智力由七种基本心理能力组合而成，包含语文理解、语词流畅、数字运算、空间关系、联想记忆、知觉速度及一般推理，因其主张此七种能力为心理能力的基础，故他的智力理论被称为基本心能论。

类似将智力分类的还有基尔福特(Guilford)的智力结构，他将智力分成三个项度，分别是思考内容、思考过程、思考产物，在思考内容中包含视觉、听觉、符号、语意行动等五大行为；在思考过程中包含评价、聚敛思考、扩散思考、长期记忆、短期记忆、认知等六种形式；在思考结果呈现出单位、类别、关系、系统、转换与应用六种，这五种内容、六种过程、六种产物就可组合成180种智力因素。

目前，广为幼儿园所采用，也是目前世界所接受的智力理论就是迦纳(Gardner)所提的多元智慧(Multiple Intelligence)。

以目前他的研究发现，共有九种，分别是逻辑数理、语言、音乐、空间、身体动作、人际、内省、自然观察、及灵性智商。

迦纳透过脑功能、跨文化等方式研究，认为人有其强势智力，也有弱势智力，而这正符合『天生我才必有用』的观点。

这点也正可以破除中国传统士大夫重文轻武，以及我国教育只重视学科表现，不重视人际关系、自然保护、与灵性成长智力偏颇的迷思。

研究人员统计了美国两千多个家庭的父母及孩子的智商数据，数据看来，妈妈与孩子的智商相关性确实比爸爸要高那么一点点，但是这点程度用“决定”一词显然言过其实，我们只能说：妈妈爸爸和子女的智商都有着关系，但也都不起决定作用。

这位教育专家应该是说智力的基因在X染色体上，而男孩的X染色体是由母亲给予的，因此，母亲的智力和男孩的智力有较强的关系。

然而这个因果关系并不成立。

首先，智力是什么我们都没有定论，观看到上面这几位关于智力研究的学者的理论，我们不难知道智力到底有多复杂了。

若就迦纳的理论来说，语汇能力在大脑的颞叶，身体动作在额叶和顶叶的交接处，空间在大脑的右半脑，单就这些大脑的功能，从基因缺陷的研究中就说明不是由单一基因或染色体所能表现出来的了。

再者，X染色体在遗传行为中并非一成不变的传递，当孩子从妈妈那里得到X染色体的时候，是已经经过了减数分裂和染色体重组的结果，这其中充满了随机性，母亲和孩子的大脑结构可能完全的不一样，也可能有很大的相似程度。大自然的设计就是如此巧妙，尽管妈妈在孩子智力遗传上要负主要责任，但生物多样性的规律让妈妈也没有权利决定孩子的智商。

目前关于智力与基因的相关研究文献，并没有一篇证明孩子的智商和妈妈的遗传有关。

因此，我个人认为，孩子无法选择父母，但父母可以提供孩子适合的学习环境。

只要父母对孩子有正向的情绪与语言，接纳孩子，愿意花时间专心与孩子相处，创造合适的物理环境，提供适切的游戏刺激，这样，婴幼儿期的孩子因浸淫在良好的环境中，他的智力表现定会在平均值之上。

蔡昂克(Zajonc)针对家中孩子数目与智商的关系做过调查，他发现，家中有二至三位小孩，其平均智商比其他数目家庭小孩的平均智商高，也就是生两个到三个孩子的智商，比只有一位或超过三位孩子的平均智商还高。所以，多生一个孩子也可以增进孩子的智力表现喔。

文章来源：陈俊湰

台湾师范大学特殊教育博士

彰化师范大学特殊教育硕士

台湾大学医学院复健医学系学士