18年2月27日 新学校上学第一天（关于亲子分离焦虑 上篇）

18年2月27日 新学校上学第一天（关于亲子分离焦虑 上篇）

   今天就要正式告别早教进入幼儿园啦，昨天晚上吃饭的时候爷爷奶奶还说起叮当这次正式上幼儿园了会不会闹情绪的事，我想起来16年11月1日第一次去蒙特梭利上早教时候的场景，那天我在教室里先陪着他们好一会然后老师示意我出去，出来后就在监控里看到噹噹在大哭并且冲到门口想去开门被老师拦了，他就在拳打脚踢老师想要冲过关卡出来找爸爸妈妈，写到这里得跟老师好好地说一声“老师，你们真的辛苦了”，适应了一周丁丁噹噹才慢慢能释怀，这一周对丁丁噹噹和我以及老公来说都是煎熬成长的一周，上学第一天回来就开始做恶梦，连续好几天都是半夜突然醒了大哭说不想上学，早晨醒来第一句话不再是“陆犇冲奶”变成“妈妈我不要上学”，极度揪心的一周，看着监控里他们哭然后我在外面流泪再然后被老公拉走的场景估计很多的妈妈都经历过，但是适应了以后每天去接放学都不肯走，半年后换早教班级的时候那天送他们到学校门口就推着让我回去，我坚持送他们到新班级，结果小家伙们一到教室里就立刻让我回家使劲催我赶紧回去工作。

基于他两已经上过学的情况，我原本想着他两对于这次的换学校应该能很快过渡的吧，而且之前也带他们多次去新学校那里看过，也有跟他们说过今年我们要在这里上幼儿园了，跟他们说叮当要上学的地方怎么这么漂亮呢，房子五颜六色的耶，他两还蛮开心的，上车时候两个小家伙都很淡定，但是进了新班级开始变得不淡定了，所有的东西都是陌生的，陌生的老师陌生的同学陌生的环境，他们有点焦虑了，开始不愿意让我回去了，一定要我陪着。老公刚开始催促我说你赶紧走，老师会有办法哄好他们的，我没理会老公也不是不信任老师，而是我和儿子们的相处模式下来我知道要好好的安抚他们并且绝对的相信他们可以管理好自己的情绪的，我跟他们说妈妈可以再陪你们十分钟，十分钟后宝宝要自己勇敢点而且妈妈今天会第一个来接你们，好一会以后他两慢慢的能释怀了忍住了大哭哽咽着跟我说拜拜。

晚上放学老师和我说今天两个在学校都哭了一直问妈妈什么时候来接，而且也不愿意分开来坐，两个人抱团坐一起玩在一起，不跟其他小朋友接近。接到他们没有回家做饭而是带着去外面潇洒了一下，吃着他们喜欢的冰激凌然后问他们学校的一些事，结果丫的不记得老师姓什么，不认识任何一个小朋友，学校的一切貌似都和他们无关，只能慢慢来慢慢开导从头再开始，也正因为如此我发现需要陪伴他们的时间和质量更为重要。

开开心心的吃完了，回去的路上我就开始告知他们回家后的大致安排，正式上幼儿园了不只是他们需要适应，我也有了新任务，每天回家以后不再是单纯的让他们傻玩，而是会让他们的玩稍微多了点游戏规则和任务的意思，我会慢慢的给他们布置一些小任务，真正的实现“玩中学”，但是我又不会跟他们直接说这是任务这样会打消他们的积极性和磨灭的他们一些兴趣，我会说：“丁丁噹噹，今天在学校是不是画画了呀，妈妈看到老师拍出来你们的作品了哦，画的很好的样子呢，我们今天回家以后再画一幅怎么样？”或者“丁丁噹噹今天晚上回家我们开始玩轨道吧，试试看能不能自己拼个大轨道出来，以后就不用一直烦爸爸了是吧？？”询问的方式，这样孩子不会觉得这是任务，他们也都有表现欲然后会很开心的说“好的，妈妈会不会陪我一起啊？”，有的时候我们的安排也可能遭到孩子的反对，没关系我们可以改一个他们喜欢的。他们在画画在玩的时候我专心的看着就行了，当他们做的还不错的时候我赶紧表扬一下他们会更有兴趣继续进行，哪怕那件事他们原本没兴趣做的，但是我只要在旁边陪着他们就会完成的超乎我想象。（高效陪伴真的非常的有意义，爱孩子就从真正的陪着他开始）

（今天回家的工作就是玩冰片，锻炼耐心和手动能力）

（吵着让我帮忙做的小恐龙）

（慰劳我给我捶腿）

玩的开心了再跟他们说明天我们上学要开心点了哦，不可以再哭闹了好不好，他两就没那么抗拒了，第二天上学的时候果然好了很多送过去就跟我说拜拜了，没有再哭闹，虽然还是有点沮丧，在学校里也还是有点不合群，两个人自己在玩，也依旧没有记得老师姓什么，不过不着急，再过几天应该就好了。

（第二天上学自己穿衣 刷牙 洗脸 吃饭）

Ps 在孩子上学这一件事上，很多的爸爸妈妈可能都和果子以及果子老公一样，刚开始特别的焦虑，生怕宝贝在学校里被老师打或者被同学打或者自家宝宝动手打别人等等，然后回来就会问孩子有没有被老师打这类。

   16年11月1日叮叮噹噹第一天上早教拖班，上面也有说到孩子很焦虑一直哭闹，放学回来的时候我就发现噹噹的左眼下方有一小处像是烫伤一样的疤，叮噹爸爸也发现了，结果晚上吃完饭我和公公在谈事情，叮噹爸爸带两娃去楼上了，没过半小时叮噹爸爸就下楼然后用十万火急的口吻跟我说：“老婆你赶紧上楼出大事了”我在楼梯上忍不住问他到底什么事啊？他来句你儿子在学校被老师打了，我听了以后心都揪在一起了，因为伤我也看到了，那会感性远远打败了理性，然后到楼上儿子还在抽抽啼啼的，一看到我就哭的更厉害了还在说：“老师打我”，被爸爸洗脑了半小时的熊孩子们本来就抗拒去学校，也感受到了爸爸的紧张，所以哭闹的更加厉害了，我当时也很着急想要知道到底学校里发生了什么事，但是叮噹那会还很小根本不能完整的描述事情，我也知道不能贸然的去问老师这很伤人，而且不信任一旦形成对自己的孩子绝对没有好处，只能另辟蹊径赶紧去妈妈群问问一些大孩子的妈妈们有没有遇到类似的情况，好在有很多妈妈给了我好多建议，我立刻冷静下来想想送他们到蒙特梭利早教中心去，那里的环境非常的好，而且到处都有监控，老师看着也很温柔有耐心的样子（相由心生呢）不可能会打孩子呀，然后立刻问老公到底是怎么问出来儿子那句被老师打的话来着的，结果发现原来是老公一直在用错误的方式去引导儿子们，刚开始孩子并没有说什么老师打他们了，而是老公一直在问是不是小朋友打你了是不是老师打你了，你的脸才会受伤这类。孩子被灌输了那样的一个想法，在那样的情况下被逼说出了“老师打我”的话，然后我狠狠的批评了一下陆犇同志，接下来就是花了更多的时间跟儿子说上学是一件美好而且必须要做的事。

上学刚开始孩子会因为突然和父母分开变得焦虑，刚开始不愿意接受新环境的人事物，我们需要做的就是密切跟老师联系，问问他们孩子在学校里的情况，不是关心他们有没有哭而是关心孩子在学校里平静开心的每个瞬间，然后记下来当孩子放学了就开始跟孩子去扩大那份开心，问问他们今天在学校是不是超级开心，比如我会和叮噹说包包老师跟妈妈说叮叮今天在教室里玩那个粉红塔的时候非常专注，你能不能明天去学校的时候给妈妈介绍一下什么是粉红塔呀？？噹噹你今天是不是给小树浇花了，小树被你浇完水以后有没有长高呢？我们明天去学校看看吧好不好？？这样慢慢的小朋友们的焦虑变成了去学校寻找答案，然后在学校里慢慢融入了结交了新朋友，有多了老师爱他们，多了一个玩乐的地方，很快就适应了。

关于上学还有一点非常重要的地方，就是每天送孩子上学的时候一定不能表现出任何的不舍，送到学校以后就赶紧跟宝宝拜拜，相信老师会好好安抚他们的，因为焦虑会传染，我们越焦虑越不舍孩子就会越不安越闹腾，他们会觉得妈妈不舍就会带我回去的，反而闹腾的更厉害。