家长们应该如何处理孩子的小叛逆呢?
心理学家玛格丽特·马勒提出了分离——个体化理论,马勒认为儿童到了8个月左右才达到了心理上的诞生,开始与照料者(通常是母亲)的心理分离过程。
到了2岁左右,儿童的心理和运动机能方面的快速发育,他们的行动自由度和活动范围不仅越来越大,自我意识也不断地提高。
但另一方面,他们也会产生担忧:独立意味着与母亲的分离,因此有些儿童变得更为粘着妈妈。
快2岁的时候,孩子对于自己决定做什么事和怎样做的渴望越来越强烈。这些行为虽然有时会让家长感到不快,甚至认为孩子在故意找麻烦,但这些行为不仅仅是孩子享受成就感的一种方式,更是他们走向成熟、建立自信的重要过程。
在这个阶段,孩子会反复应用"我"、"我们"、"不"来反抗外界控制,父母若不加以管束,将不利于儿童的社会化。但如果过分严厉,又会伤害儿童的自主感和自我控制能力。
若长期限制或替代孩子的自主愿望,可能造成孩子自卑或者依赖。
父母要做到的是尊重孩子的人格,尊重发展规律,不要挫伤和剥夺孩子的学习热情和信心。如果孩子喜欢做某件事情的兴趣已经被唤起,父母应该创造保护性的环境,并鼓励他们的探索和实践。