道理我都懂，为什么还是管不好孩子？终于找到答案了

上周高中同学聚会，我们的老校长也来了。大家都给他敬酒，感谢老校长的教育之恩。

老校长现在已经退休在家，他在任期间，带出的十几届学生都很优秀。在教育和管理上确实很有一套。

但出乎意料的是老校长的儿子很不争气，原来上学的时候就出了名的叛逆，到现在好像也没混出什么名堂，一大家子还指着老校长的退休工资生活。

当时我们也很不明白，校长教育出的学生那么优秀，为什么轮到自己的孩子就束手无策了呢？其实有很多的家长也有类似的困惑，为什么知道的道理这么多，就是管不好自己的孩子？

1.你是不是经常对孩子说“下不为例”

常常听到父母说这样的话，“算了算了，不过下不为例”。“好了，别哭了，妈妈给你买去就是”...

你是否也是这样的“好好父母”？这样的父母的确容易做。说一句“算了算了”“下不为例”，不必费很多口舌跟孩子讲道理，也不必费尽心思让他停止哭泣。自己省心，孩子也高兴。

暂时满足他的要求，下次不由着他性子就行了。 不少父母总是这么想，可往往事与愿违。在该拒绝或者批评孩子的时候“心慈手软”，孩子也就在这样的“妥协”中放任自己，甚至变本加厉。

2.你会惩罚孩子吗

谈到惩罚孩子，不要理解为把惩罚当成教育孩子的“尚方宝剑”，随意惩罚。惩罚历来是管教孩子的一种手段，但一般是在“说服教育无效”的情况下使用，它在任何时候都只是“辅助手段”。

对于上小学的孩子来说，一般不会犯多大的错误。但如果孩子太执拗、固执、任性，无论怎么教育都无动于衷，而有些行为若不立即制止，很可能会造成很严重的后果，养成不良的习惯，再纠正起来难以奏效。在这种情况下，家长就得采取惩罚的教育手段。

惩罚孩子要遵守三个原则：

一是不可滥用。不到万不得已时，一般不用。

二是公正合理，恰如其分。要根据孩子所犯错误的情节轻重、性质以及态度确定惩罚的方式，最好让其心悦诚服地接受。过轻，起不到积极作用;过重，会伤害孩子的身心健康，或引起逆反心理。

三是惩罚要看孩子的个性特征、性别特征。要让孩子在心理上承受得了，避免产生副作用。

3.你是不是经常照搬“听来的”道理

不知道从何时起，不管遇到什么教育孩子的问题，家长总是喜欢查电脑，翻微信，试图找到一种“包治百病”的“万能药”，或者有一个无所不能的“教育权威专家”。只要拥有这些，仿佛就能解决教育孩子的一切问题。

于是，为了迎合着家长的需求，无论微博上，还是传统媒体上，教育话题已经成为最炙手可热的话题。教育这个严肃的话题，也开始被许多人利用，不管对教育的理解有多少，总会制造一些热门话题博人眼球。

教育专家也好、育儿书籍也罢，都是帮助我们找到自己教育孩子的方法的参照物而已。他们可能会给家长提供一些思路，但是并不意味着他们所说的就全部符合自己的孩子。

世界上没有一个教育专家能够解决所有孩子的教育问题，也没有任何一个专家是绝对权威的。在养育孩子的过程中，家长确实需要学习，但更多的应该是投入和参与，更需要的是自己的实际行动。（来源：母婴生活小百科）