孕育养娃神器
作者:谈正衡
对于我的两个孙子来说,外面世界充满诱惑。只要喊一声出门去……他们就欢呼雀跃着换衣换鞋,哪怕只是在小区绿化带间转转,也是爽极了的事。
孩子是属于大自然的,感受泥土与花草的清香,聆听蜂吟鸟鸣,观察鱼游虫爬,每个细微生灵的秘密都会让他们感到好奇。地上有个指头大的洞穴,三岁的弟弟拿小棍捣探,看看谁住在里面。
自大自然的教育,才是整个教育的源头。高高的天,清爽的风,一棵小草,一朵野花,一滴露珠,一池清水,一声鸟啼,或者一只飞舞出优美曲线的金龟子和一只蹦跳在草丛里只有指甲盖大的小土蛙,都有着独特的力量和生命的纯美……那些自由的精灵,那些大自然的歌手和舞者呵,都是纯美的,净化我们的灵魂,使我们能在心底保留着本真的诗意。相比抽象的说教,如此具体而感性的场景带给孩子的知识以及快乐情感的熏陶,要丰盛得多。由此而获得的关于爱心、智慧的良好品质,不会随岁月流逝而消失。没有机会亲近土地的孩子,如何友善大地?没有被自然感动的孩子,怎么会善待自然?一定要让孩子体会到人是自然的一部分,与自然界和谐相处,将对他们未来一生带来至关重要影响。
引领过两代人走进大自然,享受着跟孩子们一起在广袤天地里探索、发现、打闹的欢快,感受万物之生趣,留给心灵的记忆,是永不消逝的快乐情怀。孩子们在自然中无拘无束、放松欢乐的状态,也让我愈加珍惜和爱护他们宝贵的童心,坚定了要陪伴他们在自然中一直走下去的决心。
有时候,我也会讲述他们爸爸小时候的事。儿子七岁前,我和他妈妈在皖南一个古镇上教书,学校后面就是广袤的原野。我们与别的小朋友一起在塘梢筑成围堰,赶入一群小蝌蚪,看它们如何一天天生出四只小脚,如何慢慢褪去小尾巴,长成一只只活蹦乱跳的小青蛙。在水塘边种上瓜籽,大家一起观察发芽、生长、扬花、结果,感受生命的力量以及生命成长的过程所带来的触动。我们抽出野草的芯当吸管吸各种鲜花的蜜,紫云英的花被一段一段穿成圆环,挂在脖子上成了最美的项链,蜀葵的花瓣有粘性,撕下来贴鼻子上,人人都成红鼻子了!所有人围成一圈,跪在草地里看甲虫跳舞,嘴里念念有词“天罗罗地罗罗,我唱歌,你跳舞”……我们还撵野兔,掘田鼠洞,在田坎下烧火烤豆子、烤红薯,把嘴都吃黑了。
金秋时节,来到太爷爷(曾祖父)庄园里,挖红薯,扳茭白,捞菱角,采莲藕。晚上捉纺织娘,在爬满瓜蔓和扁豆藤的篱笆架上,听到虫子在黑暗中窃窃私语,打亮手电筒循声照过去,很容易就找到。如果抬头望向天空,在密集繁星中找到银河,找到小熊星座,找到北极星,北极星的那边就是北方……举过锄使过锹,看过耕种与收获,懂得了食物是从哪里来的。捋下小刺猬般的苍耳子,拾起有旋翼的桦树籽,吹起蒲分英和羊角藤的小小伞,知道种子为了传播竟然会想出那么多“鬼点子”!神奇美妙的大自然,可以教给孩子无穷无尽的知识。
五月的江南,空气里弥漫着纯真的草木的芬芳。水塘边开满一簇簇、一蓬蓬野蔷薇花,蜂绕蝶飞,杜鹃鸟在云端里悠扬响亮地叫着。孩子们从遥远的京城赶来,在菜地、江边、水渠、圩堤下还有湿地和林子里欢闹着。扳竹笋,剜野菜,上树摘桑椹,到流水潺潺的沟缺边抓小鱼、小蟹……这是真正的野外,五彩缤纷的世界让他们着迷。随便折根芦苇做成钓竿,系好棉线,拴一团螺肉放到水洼里,就有小龙虾过来伸出两螯夹紧美食,直到被提起也不放松,一会儿就钓满小半桶,好有趣呵!
很幸运,他们父母也认为亲近大自然、激发对各种事物的兴趣比什么都重要。只要能挤出时间,就带孩子去郊外,去公园,去自然博物馆,甚至去花鸟市场和农贸市场,充分满足好奇心。追蝴蝶,采蘑菇,找蚂蚁窝,看蜘蛛吐丝结网,看磕头虫蹬腿翻身,看小蜜蜂后腿上两只花篮是否装满了……寻来七星瓢虫,细数两边翅膀和头背结合处几个黑点,还要看它如何把三对细脚缩肚子下躺倒装死。潺潺的流水、茂密的树林、细碎的野花、各形各态的果实和种籽,都能带来乐趣和遐想。收集标本,验证实物,内心丰饶富足了,这使得他们在和小伙伴们交往时充满自信。后来,老大迷上了绘画,别人都赞扬他太有注意力和观察力了。
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