千万别用这4种方式哄孩子！后果很严重！

做父母没那么简单，陪孩子有陪伴的技巧，罚孩子有惩罚的技巧，哄孩子也要注意技巧。 这几种哄孩子的话千万别再说了！ -01- 你在吃什么？给我也吃一口好吗？ 孩子在吃东西，奶奶跟孩子撒娇：“你在吃什么呀？给我也吃一口好不好？”当孩子犹豫或拒绝了，奶奶说：“咦，这么小气啊……”，孩子最终还是把手里的食物伸过来，结果奶奶笑着说：“奶奶不吃，奶奶就是看看你肯不肯给奶奶吃，我家宝宝是个懂分享的好孩子，真棒！” 也许你觉得你只是和孩子开玩笑，但孩子会当真，你的拒绝会使孩子失去判断力，这样的行为也无法培养孩子分享的意识，只会让孩子误解，原来大人只是要我做出分享的动作，而不是真的想要这样东西。 建议做法：孩子分享给你的时候，一定不要拒绝，然后夸奖孩子：“谢谢你，你真大方。”  -02- 这个桌子怎么那么坏？别哭，妈妈帮你打它！ 小家伙喜欢在屋里跑，撞到桌子摔倒了，哇哇大哭起来。妈妈立马抱起孩子，搂在怀里连声哄：“宝贝别哭，谁撞倒我家宝贝的？妈妈帮你打它！”然后还真就为了哄孩子开心，伸出手拍了桌角几下，然后对孩子说：“你看，妈妈帮你教训它了，看它以后还敢欺负我家宝贝么！” 你可曾想过，明明是孩子撞了桌子，却把错误归结到桌子身上，让孩子遇到不痛快就去迁怒别人，不懂得宽容和自省。 从小就学会用暴力解决问题的孩子，你还指望他能成为一个谦谦有礼、待人大度的人吗？ 建议做法：如果不严重，家长大可不必惊慌失措。而是温柔地过去帮他揉揉，告诉他：“没事，妈妈揉揉就好了。”等孩子情绪稳定了，还可以告诉孩子：“小桌子被你撞了，它也会疼的，咱们也帮它揉揉好不好？” -03- 这个玩具不是这样玩的，我来教你 孩子有了新玩具，很开心的这边戳戳，那边弄弄。妈妈在一边看着更着急，巴不得孩子一分钟就完全学会了，尤其是看到孩子操作错误或者玩法不对的时候，也许会说：“错了错了，这个玩具不是这样玩的，妈妈教你吧！” 你一句错了，孩子瞬间就有了挫败感。玩具不就是用来玩的吗？那为什么一定要讲究那么多的规则呢？ 孩子的思维远比大人富有想象力，而且不受任何惯性思维的约束，让他安静地一个人认真研究，兴许还真能玩出不少新花样呢？而且，自己研究出来总比被人手把手教会更有成就感，不是吗？ 建议做法：让孩子尽量尝试自己玩，他需要你帮助的时候再耐心指导就行了。孩子即使方法错了，也不必直接说“你错了”，而是委婉说“其实也可以这样玩呢？”，引起孩子兴趣后再演示给孩子看。  -04- 妈妈不让你吃，我们偷偷吃 为了防止蛀牙，妈妈规定孩子不能吃糖，爷爷偷偷塞一包给孩子讨孩子开心，说：“妈妈不让你吃，我们偷偷吃，千万别告诉妈妈是我给你的哦。”被发现了，还主动站出来袒护孩子，“是我让他吃了，怎么了。”妈妈总不能惩罚长辈吧。 对待孩子的教育，最好全家人都保持一致战线，而且必须有一个人是有着绝对的主导权的。 如果妈妈已经给孩子制定了规矩，那么其他人最好不要轻易破坏，这样不但教会孩子撒谎，而且也会对孩子自制力的培养造成影响。 建议做法：不要破坏给孩子制定好的规矩，如果孩子趁着妈妈不在想要破坏规则，可以对孩子说：“你问过妈妈了吗？妈妈同意吗？”然后温柔制止。如果孩子不依不饶，只要不是原则问题，也可以尝试和妈妈联系，帮着孩子一起征得妈妈的同意。 逗孩子的实质是成人居高临下以孩子的天真幼稚来取乐，是对孩子的不尊重。不同方式的“逗”对孩子造成的影响不一样，吓唬孩子让孩子感到不安和恐惧，欺骗孩子让孩子不敢信任别人，逗孩子做出不好的行为譬如吐口水、踢人会让孩子是非不分。不管是什么形式的“逗”对孩子的影响都是长远甚至终身的。 保护自己的孩子不被戏弄，是父母的责任 1、及时阻止对方的戏弄行为 无论是谁，如果他们在戏弄孩子时，父母一定要及时阻止，不要因为碍于面子保持沉默或者陪笑，甚至帮腔伤害，当孩子受到这类伤害时，父母一定要站出来保护孩子的安全感和对世界的信任感。 2、礼貌告诉对方，孩子不喜欢这样的行为 爸妈可以不斥责对方，而是跟孩子说“大家其实是喜欢你，不过这种方式让你难过了是不是？”一方面让孩子知道大家并没有恶意，另一方面还顺便告诉别人，孩子不喜欢这样的逗弄方式，识趣的大人一定会及时转移话题。  3、理解孩子的内心感受，跟孩子站在同一阵线 现出愤怒或悲伤等抗拒行为时，爸妈要成为孩子的支持者，“他们这样做你肯定很难受！”跟孩子站在同一战线，孩子会感觉到温暖，他们会感激父母的理解和支持，并且由于戏弄带来的负面影响也会因为父母的理解而减少。 4、鼓励孩子勇敢说“不” 父母平时可以告诉孩子，当别人不恰当的言行让自己感觉到不舒服时，可以勇敢地表达自己的想法，甚至要求对方停止这样的戏弄。当孩子不配合时，大人也会自讨没趣从而不再继续。  5、父母自己不要成为孩子的戏弄者 经常会在街上见到父母跟孩子一起走，走着走着父母突然躲了起来，这类戏弄会让孩子因为害怕不敢出声或者大哭找爸妈。父母需要知道的是，他们虽然是我们的孩子，但他们并不是什么玩物、动物或玩具，他们也需要被平等地对待和尊重。