这两天看完七田真的《爱与规则》,笔记写了满满几页,总结起来只有两点:怎么爱孩子?和怎么立规则?
拿我来说,爱孩子的根本是什么,我并不知道。是给他买最贵的玩具?是送他去最贵的学校?还是由着他想干什么就干什么?其实都不是。
在七田真眼里,爱孩子的根本表现有四点。
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第一,不跟别人比较,认可孩子的个性。
每一个孩子都是独一无二的风景,都有自己无可取代的位置。
教育,就是要引导出孩子与生俱来的优秀才能,真正地、最大限度地让孩子独特的个性发挥出来。
无论别人怎么看,我们都要始终坚定不移地认为,孩子此时的样子就是最好的样子。
无论孩子现在有多不好,我们都要始终坚定不移地相信,孩子有全面自我变革的可能。
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第二,全盘接受孩子的所有缺点。
七田真认为,对于孩子的任何缺点,我们都要视而不见。我们不应该只盯着孩子的缺点和短处,而要善于找出孩子的优点和长处,用发现的眼睛在孩子身上找出微小的闪光点。
缺点只是影子,不是真身。当赞赏的光芒照到孩子的优点,缺点就会消失不见。
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第三,彻底表扬孩子,不吝惜赞美。
当我们发现了孩子身上的闪光点,就要立刻给予表扬。哪怕孩子只是微笑了一下,也要夸奖孩子:“笑得真甜啊!”哪怕孩子只是精神好,也要夸奖孩子:“今天真是神清气爽啊!”
七田真说:“育儿一点不难,只要表扬就行。”
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第四,用两种方法传递爱:抚摸和倾听。
因为皮肤与脑干同源,所以,经常拥抱和抚摸孩子,会促进孩子的皮肤发挥作用,进而满足孩子脑干对于情感的心理需求,让孩子感受到你的爱。
而倾听指的是仔细倾听孩子说话,通过孩子的表达了解他的内心,同时让孩子觉得被认可、被理解、被爱。
“认可、赞赏和爱护”是七田真反复强调的育儿根本。
当我们学会怎样对孩子表达爱之后,还应该知道规则的重要性,因为,没有规则的“爱”是溺爱。
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怎么立规则呢?方法也是四点。
第一,管好自己。
一方面我们要管好自己的原则。定了规矩就要严格遵守,我们自己首先不能违背。逛商场之前跟孩子约好只买一样玩具,如果孩子想多买一样,再怎么哭家长也不能妥协,不可以就是不可以。
另一方面我们要管好自己的情绪。不能因为自己的情绪不好而训斥、责骂孩子,不能迁怒于孩子。七田真认为,育儿的最大弊病就是父母严厉地、多次地训斥孩子。
不停的训斥会让孩子丧失自立心和好奇心,导致不会独立思考、失去冒险精神,从而变成一个依赖性强、缺乏活力、没有积极性的人。
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第二,制定家规。
这里的家规跟过去封建时代的家规不同,七田真所说的家规包含3点。
1.不伤害他人。
2.不给人添麻烦。
3.如果想做一件自己非做不可的事,就要负起全部责任来。
我觉得第三点尤为实用。比如,上学是孩子非做不可的事,那么孩子就必须担负起上学带来的全部责任,包括早晨按时上学、回家按时写作业和全力以赴应对考试。
跟孩子定好家规,并约定好如果他违反规定,你是会严厉批评他的。
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第三,批评得当。
判断孩子的行为是否应该受到批评,七田真给出一个标准。那就是,看孩子所做的事是否对他的心灵造成不良影响。
婴儿时期的孩子乱翻东西,故意爬上桌子,在屋里乱跑,把鞋子穿反,这些都属于幼童行为,不会对孩子的心灵造成不良影响,因此不需要批评。
2岁左右处于叛逆期的孩子不喜欢听父母的话,甚至会顶撞父母,这些都是孩子处于敏感期时的阶段性行为,也不会对孩子的心灵造成不良影响,因此也不需要批评。
如果孩子做出打人、骂人、撒谎这些会他的心灵造成不良影响的行为,我们就必须要批评孩子。对于错事,要断然批评,让孩子看到一次你坚决的态度,他便会记住。
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第四,说清缘由。
七田真在书中反复强调,“命令、禁止、否定”是育儿大忌,会让孩子有抵触情绪、动作缓慢。
仅仅对孩子说“快点做”、“别那样”、“这不行”、“那不行”是不够的,我们需要告诉孩子为什么“快点做”和为什么“不能做”,把你着急的理由告诉他,也把你担心的危险告诉他。终有一天,孩子会理解你用心。
可以说,这本《爱与规则》对我来说很及时。之前我不懂真正爱孩子应该怎么做,也不知道爱与溺爱的界限在哪里,现在终于有了清晰的认知。
不过,七田真给出的方法是需要我们在生活中去实践和验证的,而更需要的是,我们能在实践中用心体会,总结出自己跟孩子的“爱与规则”。
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