我们初为人父人母时,总是感觉自己的育儿经验不足,与之而来的就是各种担心和焦虑,我们担心我们的孩子输在起跑线上,担心我们的孩子不如别人的孩子,我们焦虑,焦虑孩子成长中自己育儿知识的不足,会耽误孩子的成长,于是我们就购买各种育儿书籍,通过网络读取各种育儿经验,我们把这些经验、理念奉为圣经,用在我们自己孩子的身上,甚至有时候我们引以为豪觉得自己也快成了育儿专家,但是作为宝爸的我,一直在思考这些被我们奉为圣经,或是用在我们孩子身上的这些育儿理念和经验真的对吗?在育儿的路上,我们父母到底应该听谁的呢?
前几天在一个育儿群里,有一个妈妈说她的宝宝从来没有补过钙,现在宝宝十一个月了没有长牙,是不是缺钙?然后群里就此展开了激烈的讨论,有的说缺钙,应该补。有的说现在条件好,宝妈和宝宝吃的都好,不会缺钙,应该是遗传,她家的宝宝就没有补过钙,一切都正常。那个妈妈最后貌似决定听从不缺钙的意见,说很多人都不给孩子补钙也不缺,而且她那个年代也没有补过钙也没事。但是这个妈妈这样的选择对吗?
你不管是从互联网或是相关书籍寻找关于婴儿是否补钙的帖子或是其他,无非也是上述两种观点,一种是需要补钙,一种是不需要补,至于哪种学说的占比更多,更科学,数据更真实,估计所有的宝爸宝妈都无从判别,所以最后的选择也不知道是对是错。作为父母,只要你有孩子这样两难的选择就会随时出现,这样的选择你会时时遇上,那我们该怎么选择呢?
康爸认为:
01,育儿理念和经验你可以借鉴,但是没有必有奉为圣经。
无论是书籍或是网络中的文章确实有些是经过科学实验或是经历多年的验证,是正确科学的,是可以选择借鉴的。但是不能被奉为圣经,更不能不加思考和变通的照搬到自己孩子的身上。就上边的例子,宝宝缺钙有多方面的原因,例如肠胃不好、吸收较差、妈妈本身的饮食偏好导致的奶水营养不足、是否及时合理的补充辅食、辅食的种类等等都是可能影响宝宝缺钙的原因。而且宝宝是否缺钙也不能单单从一个现象来判断,是否还有缺钙的其他特征,也是判断孩子缺钙的依据。就算是被很多人归结为遗传,也有可能是遗传了父母肠胃问题或是吸收不好,从而导致的缺钙,或许并非是长牙晚本身的遗传。所以父母不能单听否个人的经验或是某篇文章的观点,你需要完全了解你的宝宝,对宝宝的所有情况进行判断和评估,然后根据这些咨询专业的医生,这样才可能是正确和合理的。
02,要有自己独特的思考和判断。
市场营销的潮流对我们有关儿童天性的理解,包括我们对儿童心理发育的观念,都产生着巨大影响。以“学步儿童”为例。我们曾认为该阶段是专家们经过多年研究儿童行为特征后发展出来的:错。根据儿童消费史学家Daniel Cook的观点,它事实上从20世纪30年代才开始流行,源自商家的一个营销花招。节选自英国《卫报》,The Ghettoisation of Pink:How It Has Cornered the Little-girl Market.(《粉红色的隔离区:它是如何垄断女孩市场的》)。
一个世纪以前,很少有人每天多次有规律地刷牙。而今天,由于精明的广告宣传以及公共卫生运动,许多美国人每天都会习惯性地给他们珍珠白似的牙齿刷洗两次,以预防蛀牙,经常使用的产品是高露洁、佳洁士或是某其他品牌。这并非是科学家的研究成果,而是许多公司完善了引导消费者无意识行为的艺术。在一系列精心设计的日常暗示影响下,消费者往往几乎不假思索。节选自《纽约时报》,Warning:habits May Be Good for You《警告:习惯也许对你有好处》
当你阅读大量的国外文章你就会发现有很多所谓的理论其实并非是真理,有些日常中很多被当作是科学的,其实根本就没有什么科学依据,只不过是商家联合媒体促销的一种花招,而教育中最典型的例子莫过于这句:别让孩子输在起跑线上。就这一句话,让多少培训班赚的盆满钵盈。随之而来的便是什么3-5岁是孩子学习语言的最佳年龄。你会看见很多家长带着3岁母语还说不清楚的孩子去上英语课。可是当你读了著名翻译家傅雷的家书,他在给儿子的信中讲述自己学习语言的心得,也侧面告诉了我们即使这么伟大的翻译家他也并非3岁就开始学外语的,三岁可以学吗?当然可以,但是你得根据你孩子的实际情况进行选择,对于一个三岁中国话都说不太清楚的去学英语,有可能会让他对以后的学习都产生厌学。而且不断有报道报出由于父母过早的教孩子英语,家中日常交流有普通话、英语甚至在家里还有爷爷奶奶的家乡话导致孩子失语的现象。所以作为家长我们不但需要了解自己的宝贝,对他的情况进行判断和评估,也需要我们家长自己有独特的思考和判断,思考方方面面是否适合自己的孩子,这么做是否是真的科学的,对孩子是否是真的有好处的。
03,教育要善于总结和反思。
我们每个人生来都不是教育家,也生来就是不做父母的,所以我们在教育和培养孩子的时候需要不断的总结和反思,反思我们父母自己的言行,反思在教育孩子中存在的不足和错误,然后及时的纠正和改正。孩子的教育不容我们将错误长久的继续,因为随着孩子的成长,每次错误的教并不一定会给我们改正的机会。曾有一篇报道《48岁啃老还会宅家7年 80岁老母尿毒症心身疲惫状告儿子》,老太在采访中也坦诚自己在教育中的错误,但是她没有能够及时的改正,最终坑了儿子也坑了自己。
所以,育儿这件事不要光听别人说,每个孩子都是有差异的,都是有个性、有情感的个体,每个孩子好坏的标准也不是流水线生产的标准产品,没有一致的评判标准。我们作为父母在陪同孩子成长的过程中需要思考、判断和反思,思考那些被认为是正确、科学和无懈可击的理论是否符合自己的孩子和孩子的成长。即使是爱因斯坦的母亲也培养不出两个爱因斯坦,所以尊重自己的孩子,用心去爱他,不是让他成为别人眼中的好孩子或是父母眼中的好孩子,而是成为最好的他自己。我们要把最好的世界留给孩子,也需要给世界留下最好的孩子。
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