孕育养娃神器
1 可以早“拿笔”，不必早写字 6岁之前的儿童，手指发育不完全成熟，一些精细的动作还需要慢慢练习。让孩子拿着笔，轻松地涂涂画画，做一些把虚线图案描成实线的游戏，都能很好地锻炼孩子的精细动作能力，也能培养孩子对“拿笔”的兴趣。 而写字，对孩子的结构把握能力、空间感受能力、手关节技巧都有一定要求，过早接触的话，很容易养成错误的执笔、书写习惯，甚至可能引起孩子手指变形。所以，学前的孩子会写自己的名字就很好了。
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我们这里小班学习填色。认字，唱歌跳舞，做游戏。礼仪教育，还有生活自理，，每个星期还有手工，，，中班开始学习数字加减，，语文。学英文，背唐诗。其他的跟小班一样
这个圈子，多学学有好处
我就是3年级以后学习成绩才开始好。之前懵懵懂懂的，什么都不知道。
3当心“三年级效应”有些孩子在小学一、二年级的时候非常优秀，但是上了三年级之后，成绩不断下滑，甚至出现厌学情绪。这，就是“三年级效应”。深究背后原因，往往是过度的“学前教育”惹的祸。孩子在幼儿园时期，过多地接触了小学知识，当孩子上一、二年级时，自己觉得什么都会，于是就很容易走神，注意力不集中，从而养成了不良学习习惯。而这些潜在问题，往往在三年级集中爆发出来。
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