你该知道的帮助孩子提高成绩的神奇方法

一直想帮助我家鑫鑫提高成绩，却找不到有效的方法，鑫鑫的成绩也没有什么变化。后来，找到了一篇刘智刚老师的文章，关于帮助孩子提高成绩的，分享给大家！

登门槛效应  

在1966年和1975年，都有心理学家做过这样的实验：

在筹款时，告诉民众：“哪怕你是捐一分钱，我们都很乐意接受的”。结果他们发现，讲了这句话之后，比没讲的，筹款多了两倍，于是他们把这个效应称为登门槛效应，意思是让你先做一些简单的事情，你是没办法拒绝的。

看看，在捐款时，虽说捐一分钱都会乐意接受，只是很可能让你觉得捐一分钱太少了，最终你会捐多一点，或是说完捐一分钱的请求后，对方再提出另外的要求时，你通常都会答应，所以首先要提出一个简单、轻松、别人能够做到，而且不容易拒绝的要求/请求。

在我们的教育中，如何应用登门槛效应?

当你想要求孩子考70分时，请先直接要求他考90分，那么孩子马上会产生抗拒的情绪（我不可能考到这么多），接着你再说，要不我们这一次考71分就好，这时孩子会比较乐意去做，因为他认为自己可以做到，一旦他做到之后我们要给予鼓励，让他知道他已经超越了这个门槛，可以轻松做到的。

因为人都有共性，通常会做一些避重就轻的事情，或是不喜欢难的事情，而是喜欢容易做到的事情。

一旦我们做成一件容易的事情，就会产生成功、快乐的感觉，让我们很有信心、很有兴趣继续做下去。

要是你的孩子不愿意做作业，为了让孩子尽快去做，你可能会跟孩子说“我们今天只做一科就好了”，切记，不要这样对孩子说。

你可以这样做：告诉孩子，我们现在来做一道题(这是比较容易完成的，而且这道题必须保证是孩子会做的题)，一旦孩子完成了这道题，我们立刻告诉孩子：“你看，你真的能够做好的，你很努力”，于是，孩子很有可能开始做作业，或是我们也可以继续说，不如再做一道吧。

一道又一道，不知不觉中孩子这一科的作业就完成了，一旦完成了一科作业我们就继续鼓励孩子。

其实我们可以把这个门槛看作楼梯，登进门槛后就是楼梯，一步一步的往上走。

所以，在我们的亲子教育中一定要记住：

你要鼓励孩子的学习，一定要从最容易的开始鼓励，让他肯定有办法做到的，这样孩子会更加有信心、更加有动力去完成。

对于孩子补习也是一样，我们要从他最好、最容易获得好成绩的那一科开始补习，而不是从最难、最讨厌的科目开始。

最难的科目会孩子觉得是过不去的坎，相反，最容易、学得最好科目会让孩子这个坎很轻松就通过了，才有信心再通过另外一个坎。

用这种方式，在过去的这么多年，我已经帮助到非常多的孩子，让他从成绩非常糟糕到中等，甚至中上的水平。

就在去年，我正是用了这种方式，帮助了几位孩子从中考成绩只有两三百分，到最后能考到五六百分的好成绩。

所以，这些事实，已经向我们充分是证明，把登门槛效应来运用在我们的亲子教育，能够有效鼓励孩子提升成绩！