01 — 如何实践慢养的教育? 1 家长学会自己“爬楼梯” 父母站在什么高度带孩子,孩子心理的视野和未来的格局相对的也会被带到不同的高度。 我们都既望自己的孩子能够多多学习,但是想想看,这一份既不能等待,也不能重来更不能辞职的父母角色,你到底花了多少时间在学习呢? 2 优质的陪伴和创造环境 优质的陪伴就是有温度很、积极的陪伴。现在的人都很忙碌,但是各位家长不用担心,其实重质的陪伴比重量的陪伴对孩子来说更有意义。 创造环境就是为孩子创造一个具有熏陶元素的环境,让孩子借由耳濡目染的情况下,自然地发展出自己的兴趣。 每个孩子呢都是独立的个体,也是世界的唯一,他们有自己的生命,要去追寻自己的成长课题,要去面对父母跟老师,我们应该把自己视为一个协助跟引导的伙伴,而不是控制跟领导的角色。 我们与其拿别人的成功来复制自己的孩子,不如更关心更了解孩子的志向跟兴趣,这样对孩子的帮助未来的更实际一些。 大家呢都一定听过一句话,就是天才是1%的天分,再加上99%的努力,我要说,天才之所以成为天才,很重要的原因是因为他的家庭教育。 孩子的思维世界是很独特的,我们要尽量鼓励他们表现自己的观点和意见,创意不需要有标准答案,刻板的框架很容易坏了我们孩子的学习胃口,同时也会埋藏孩子天生被赋予的创造力。
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