如何引导孩子去认识外界? 父母是关键! 对于1-2岁的宝宝,爸爸妈妈们可以先说出自己是怎么观察怎么思考的,因为父母的表达和思考方式会直接影响宝宝今后的思维表达方式。 大部分宝宝1岁多就可以简单沟通了,所以爸妈们可以用互动的方式来引导,而不是主导话题内容。比如: “妈妈,看那只小猫” “哇,那是一只白色的猫,那我们看的绘本里的小猫是什么颜色的呢?” “紫色的” …… 用提问来引导孩子观察验证,然后等回到家后可以复述今天在公园里都看到了什么,也是强化记忆力和表达能力的拓展。 所以,提问→考察→分享→反思,这才是我们需要让孩子具备的核心能力,而不仅仅是答案。 对于3岁以上的孩子,基本上已经能自己主动思考一些问题,语言表达也丰富了,犹如「行走的十万个为什么」,在公园里完全可以让孩子主导,鼓励他/她自己去发现问题,寻找答案。 当然,家长也可以直接告诉宝宝答案,但是也要多鼓励他/她发散思维,看看是否能找到其他的答案,这样看来,一个小小的公园,变成一个开放式的调研实验室,让孩子在生活中发现问题,问出好问题,同时更关键的是学会如何去找答案。
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