新如果有人当面严厉批评你的孩子，你该怎样做？

过去人常说“人前教子，背后说妻”。意思是要给妻子留足面子，而小孩子，正是学规矩的时候，给他教训，自然他就记住了，下次就不会再犯了。但现在的教育理念是给孩子也要有足够的尊重，只有你给了他尊重，他才可以做到自尊，对于犯了错误的孩子也要让他感觉到尊重的接受批评意见。所以，能够提出这样问题的父母，我猜想也是遵从这样的理念，努力想要给孩子营造一种信任尊重的环境。

但问题是，我们做家长的可以努力这样做。我们所处的环境却是我们无法主宰的。别人当你面批评孩子，不外三种情况：一、孩子的老师不客气的指出孩子存在的问题；二、自己的父母语重心长的警告你，孩子这样的情况再不管就晚了；三、不相干的陌生人因为具体的事或者纯粹就印象“好心”告诉你，你家孩子怎样怎样了。

面对这三种情况，处理方式当然不同。你需要面对的是两方，一是批评者，一是孩子。如果你是家长，你会倾向于主要面对谁，这个方向也就决定了，孩子对这件事的认知，感受。上述三种情况，我一般会确定以谁为主，如果在学校，那就以老师为住，我和孩子一起听老师教诲，如果在校外，也是以我为主，我来倾听孩子遇到了什么事。

很多家长会说，你看这件事本来就是谁对，谁不对，他怎么不讲理啊。要知道，对错其实是每个人站在自己的立场上的看法。就像是一件物品，一面是红，一面是黑，看的人角度不同，可能观点也就不同。所以，如果遇到问题执着于确定谁对谁错，你在开始就错了。解决一件事，本质上是让双方都接受。

如果有人当面批评你的孩子，你会不会觉得没面子，好像自己对孩子的教育遭到否定呢？如果是这样，家长首先看看你是不是不能接受别人对你自己的否定？如果你自己就是一个不能被批评的人，不管孩子是否做了应该被批评的事，家长从内心都是想要辩解的，这个时候，你是站在了孩子一方。不管你是否真的去维护孩子，批评的一方很容易跟你形成对峙之势。

所以，既然批评的事情已经出来了，我们能做的，就是实事求是的了解到底发生了什么，这个过程，一定要给双方表达的机会，尤其是孩子，很多大人沟通起来，就忘记了小孩子也需要发表意见，大人自己你一言我一语就把问题解决了，孩子反倒成了局外人。让双方把自己对事情的看法，自己当时想要做什么，包括自己的心情都可以表达，表达的过程，也是双方进一步了解的过程。很多时候，在讲述的过程里双方就消除了误会，也许是对方觉得小题大做，也许是孩子已经认识到自己的错误给别人造成了麻烦。

如果双方情绪都很强烈，根本无法坐下来进行沟通。这个时候，最忌讳的就是大人直接把自己的小孩训一顿，以显示自己的大度。即便孩子真的错了，孩子一时不能接受，对方气势又很强，也不要逼着孩子认错。我自己解决这方面纠纷的经验就是，微笑是最好的武器。轻轻的拍拍孩子的肩膀，对着大人笑笑，说，你看看这孩子，给你添麻烦了啊。就可以了，孩子的情绪我们回去再处理。

如果孩子因为受了别人的批评觉得很委屈，情绪很大，甚至一直在大哭。我们一定要把他带离现场，再一五一十的细问当时情形。对孩子的委屈给予足够的认同，甚至可以说，呀，如果是我，也会觉得伤心死了，等等。让孩子的情绪慢慢的平复下来之后，在根据情形去引导，有的时候以孩子的认知不能接受的事情，只是缺少了通向理解的步骤而已，我们做家长的要不嫌麻烦，把问题层层分解，让孩子真正的理解。即便是受委屈，也学着站着他人的角度看这件事，并且最重要的是，教给孩子，遇到同样的事，我们要如何处理。

当然，这里面还有一个程度问题，“严厉”，严厉到什么程度呢？有的人会说，大人的态度会让孩子心生恐惧，所以首先要保护孩子，给孩子安全感。我觉得这跟当时的情形有关系，如果真的到了声色俱厉，那个出发点就不是批评了，这时候保护肯定是我们家长的第一选择。否则的话，还是让孩子去感受外界的各种态度，毕竟我们生活在现实的世界里，将来孩子也要面对这样的环境，只要让他明白，别人的态度不是左右你行为的尺子，具体的事情给人的感受才是。

所以，如果别人当着你的面批评孩子，不要担心孩子的自信心受到伤害，孩子的抗挫折能力比我们想象的要强。领航光谱幼教建议我们要把这样的冲突当成一次宝贵的经验，教给孩子应对更多的复杂问题，让每一次可能的伤害，变成孩子成长路上的垫脚石。