为什么会说笑的像个三岁的孩子

你知道人们为什么常说“笑的像个三岁的孩子一样吗？”你有没有奇怪过为什么不是四岁五岁、一岁两岁？偏偏是三岁？我想大家了解了孩子每个阶段不同的心理特征以后就知道为什么了。今天杉杉妈不但要给家长们讲解不同年龄段孩子不同的心理特征，还要给大家讲一下如何应对不同年龄段孩子的磨人行为。 1-2岁孩子的主旨：“不”字当头、以自我为中心 2岁前后孩子最突出的心理、行为特点是：“不”字当头、撒泼耍赖、以自我为中心、占有欲强、自私霸道。 其实，孩子的这些行为都只是因为孩子慢慢开始有了自我的意识、意愿和意图。但他们不懂得表达，甚至他们自己也不怎么明白自己的意图。他们一点儿也不坏，一点儿也没有折磨妈妈、蛮不讲理的意思。 对待这个时期的宝宝，以疏导、绕道为主。最常用的三个方法：转移注意力、不当观众、运用语言陷阱。 场景一：如果宝宝不肯坐在儿童餐椅里吃饭，宝妈可以先用她喜欢的小食物哄哄他，等他吃开心了，再抱进椅子里。 场景二：有时候孩子撒泼耍赖，是因为周围有人看着他、哄着他，如果他的面前没有了观众，那么他也就自己好了。 场景三：如果你问孩子要不要洗澡，他肯定回答不！但是如果你说：“你想在浴盆里跟小鸭子一起游泳，还是玩小水桶？”那他就会下意识的选择一个。 3岁孩子的主旨：友善、平静、有安全感 三岁到三岁半这一时期的孩子，主要的特点是友善、平静、乐于分享，几乎是1-4岁最好哄的时期了，怪不得人家常常说“笑的像个三岁的孩子”。 三岁时，大部分的孩子在生理或者心理，尤其是情绪发展上，会呈现一个稳定的状态。此时他已经有很好的自我意识和稳固的自我概念。当然，他的自我概念和别人如何对待他有很大的关系。 对待这个时期的孩子要经常跟他分享，把注意力放到他的身上，跟他说“我们”。 场景一：一般三岁的孩子比较喜欢感受有依赖的感觉，他要做一件事的时候会说“妈妈，我们一起做吧”，或者“妈妈，你做给我看”。 场景二：两岁时占有欲特别强的东西，他都乐于跟其他小伙伴分享。对于家人，他希望能引起大家的注意力，这时候家长要放下手中的事情，多陪陪他。 3.5岁孩子的主旨：内向、焦虑、没有安全感 当孩子到三岁半左右的时候，心理会突然发生一个逆转，反抗是这个时期最大的特征。 三岁半的孩子是非常没有安全感的，甚至在他的生理发展上，也表现出他的不安全感，比如口吃，常摔跤，有时紧张的发抖。情绪和肢体上的不安全感，经常在这个阶段表现的非常明显。 对待这个时期的孩子我们要尽可能配合、让他拥有更多的朋友。 场景一：三岁半的孩子很容易缺乏安全感、又想支配外在的世界。家长经常会遇到他说：“不许笑、不许说话”，如果你没有听从的话、他就会要求你听话。他的这个行为是在体验自己与别人的关系，以及自我这个个体。 场景二：你会看到他有许多小动物朋友，甚至玩具、小桌子、小椅子都可能是他的朋友，这时候家长要格外小心，他的身心出于非常不稳定的状态，要多费精力、多花心思与他们相处。 4岁孩子的主旨：喜欢新鲜事物、有极端的爱恨 四岁的孩子是非常活泼的，也表现出明显的喜恶和爱恨。 这个年龄的孩子，无论男女，大多是快活的、精力充沛的，对什么事情都跃跃欲试。相比三岁，四岁的孩子话多一点，也有点爱吹牛，有的时候还有些跋扈。这些都是因为他开始进入表现自我的领域，新鲜加上过度兴奋所致。 对待这个时期的孩子可以给他们多提一些建议、建立一些规矩、约束他的言行。 场景一：四岁的孩子不愿意守规矩、老想往外跑，想知道在大人喊停之前，他到底能玩到哪里。所以应对这样的情况，家长可以给他划定一个范围，并经常提醒他。 场景二：这时候的孩子对排泄物很着迷，甚至于会在外出散步时，认出狗狗大便过的每一处。而且对自己不喜欢的事物也会爆出脏话，特别是得罪过他的朋友。家长一定要在这个时期约束自己的情绪，不要轻易被他的批评或者侮辱威胁激怒，冷静的对待更能让他说出骂脏话背后的原因，并渐渐明白好坏。 不同年龄的孩子有不同的心理特征和对这个世界的感知，家长根据他们平时的行为多少可以琢磨出一些规律，这样应对起来也更加方便。1-4岁是孩子对这个世界进行探索的重要阶段，家长可以多抽出一些时间，陪同他们一起感受成长、感受这个世界。