新秋季入园早知道：即将入园的宝宝应有什么样的交往能力?

随着立秋节气的到来，炎热的夏季即将过去，九月份的“入园季”就要到来了。宝宝入园，第一次放开爸爸妈妈的手，独自走入一个小社会，去适应那里的人和事！这对不谙世事的小宝宝来说，应有什么样的交往能力，才能在幼儿园生活中如鱼得水，快乐学习呢？ 

一、勇敢大方交朋友

一般来说，开始走路的宝宝，都会对小朋友发生兴趣，愿意和人亲近，但还不能很融洽地在一起游戏，基本上是各玩各的。但最初的交往能力就应从此刻开始培养．可从三个方面入手：

(1)当宝宝能走路时，要给他创造与外人接触的机会。可以每星期带他去几次商店，有可能的话，每天都可以带他到有孩子玩的地方去。宝宝虽不能同别的孩子一起玩，但他却愿意看着，他可能会站在很近的地方盯着看，或很严肃地把手里的东西递给别人，然后又拿回来。到2～3岁时，宝宝就会同别的孩子一起玩得很开心了。

(2)帮助孩子结交玩伴，鼓励他交往，并给予他自由选择玩伴的权力。父母可以经常请一些小朋友到家里玩，让他们一起做游戏、听故事、唱歌、跳舞．画画，逐步培养宝宝与同伴交往的习惯。即使在玩的过程中，孩子们闹矛盾，家长也不要强行把孩子拽回家，更不要骂孩子“草包”、“笨蛋”。最好的方法是从中调停，让孩子们自己解决矛盾，友好相处。

(3)孩子最初的交往会出现一些不友好的态度，如说“不要你到我家里来”，或双手将小朋友推出去，或者抢夺别人手中的玩具，或一大堆玩具自己一个人霸占，不愿分给别人。这些不良态度，有的是受家长影响的结果，如家长间不礼貌的训斥、吵架就会传染给孩子。有时，家长会对孩子说这样的话：“快收起来，隔壁小弟弟要来抢了！”这样的做法只会引发孩子的嫉妒、自私自利、贪心的心理。家长可从正面教育孩子，也可以利用绘本故事里的榜样力量，如歪歪兔情智乐园《一起分享吧！》、《你是我的好朋友！》、《做客的礼貌》、《慢吞吞的小乌龟》等主题，就是针对性很强的内容，可以帮助家长培养孩子谦让、礼貌等品质，养成良好的交往习惯。

二、会自己处理和小朋友之间产生的冲突，友好相处

小朋友之间发生冲突主要是孩子缺乏一个正确的社交方式。小班的孩子，他们刚入园刚接触这个大集体，刚从父母和家庭的怀抱中走出来，大部分还是以自我为中心的（3-4岁的孩子），社交能力行为规则意识还是比较薄弱的，他们往往先动手后动口，或者只动手不动口。因此在宝宝入园前乃至入园后，家长应该注重引导孩子正确表达情绪的方式。家长一方面要培养宝宝不随便动手打人，另一方面也要培养宝宝的自我保护意识（就算不会动手也不会还手，但至少要知道躲开或者大声喊叫求助他人）。

幼儿园对于孩子来说可以说是迈入社会大门的第一步。与小伙伴在幼儿园玩耍时难免会发生一些小摩擦甚至会受伤。孩子受了委屈家长都会心疼，但是首先要做的并不是去幼儿园找老师评理，而是向孩子或是老师问清楚原因，综合考虑，不要只听一面之词，并且平时多培养宝宝的自我保护意识。另外只要别的小朋友不是故意的行为家长不用太介意，否则家长也会给老师留下不好的印象。若是小朋友的故意行为所致则有必要跟老师好好沟通一下，或者在老师的陪同下一下蹲下来和另外的小朋友说：“阿姨知道你和XX是好朋友，你不是故意的，阿姨知道你以后一定会小心的。你跟XX握握手，你们以后还是好朋友。”一方面教育了别人的孩子，一方面也给自己的孩子做了榜样让他观察大人是怎么解决问题的。家长的态度很重要，因为孩子是不会记仇的，前一秒两个人可能还在为争某件玩具而吵闹不休，下一秒又玩到一起了。

其实，在幼儿园中小朋友之间发生碰撞、撕咬、扯破衣服等是一种正常的现象。家长不必过分担心，也不要过多干涉和介入孩子之间的冲突。对于被欺负的孩子而言，家长干涉和介入的次数越多，反而会让孩子对家长产生过多的依赖，从而失去对独立解决问题的机会。长此以往，孩子会越来越依赖父母，而缺乏独立思考和独立判断的能力。进入社会以后也很难客观面对困难和问题。