这几天,浙江金东区实验小学上了热搜!
原因是:
这所小学让家长告别检查作业,
不再让家长为孩子作业签字!
01
学校取消“家长作业”
“浙江在线”报道说,该小学发出一份公约《让家长告别检查作业——实验小学教师公约之作业篇》。
公约说:“认真批改作业,是每一位老师的基本职责!我们希望学生拥有这样的认识:检查作业是我自己的事,不是妈妈的事……从今天起,我们想改变“家庭作业”变成“家长作业”的现状,取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求……”
02
为什么学校要革自己的“命”?
在绝大多数学校,孩子作业让家长签字那是每天必须的。浙江的这所小学为什么要革自己的“命”?
金东区实验小学的校长方青说:“现在有些家长都以孩子为中心。接送、陪做作业,陪吃饭、陪玩耍,一切以孩子为中心,这样子孩子缺少了很多独立生活、独立学习的机会,会让他们养成依赖性。”
“我做了校长之后也经常会和家长聊天,结果发现大家都有同样的焦虑,要检查作业、要纠错、要批改,很多学生作业演变成了家长作业,无形中增加了家长的压力,所以我觉得学校有必要科学引导,倡导家长不参与作业检查,提倡学生独立完成作业,由老师承担起应担的责任。”
话说,金东区实验小学的校长方青并不是等闲之辈,从资料看,她是全国人大代表,有一年的两会,方青提出“‘小手’”拉“‘大手’该歇歇了!”也引发热议。
方青认为,所谓的小手拉大手是大手不履职,对小手不负责。大人溜肩了,不挑担子。一些活动以小手拉大手的形式落到学校,部门领导也是应付性的,只是一个二传手,为的是完成任务,收集材料,汇报起来就好像已经做得很接地气了,通过小手已经到达千家万户了。
03
不用检查孩子作业,家长要做什么?
回到“家长作业”。那么,家长不用检查孩子作业,家长要做什么?
方青建议,家长要为孩子做的,是营造一个良好的学习环境和氛围,帮助和引导孩子正确地思考和解决问题,而不是代替孩子去完成作业。
其次,要让孩子认识到,学习是自己的事情,只有让孩子明确了学习的目的,提高了认识,端正了学习态度,孩子才会努力认真地对待学习和作业。“我要学”才是形成良好学习习惯的最大动力。
04
大家怎么看呢?
● 家长:错误都由家长检查了,老师怎么知道学生哪里不会
要求家长签名的现象非常普遍,有家长说,现在是从小学一直签到初中。
浙江金东区实验小学的做法引起家长私下的一片叫好声,有种观点很典型:要求家长给孩子检查作业,家长都纠错了,交上去的作业都是对的,老师怎么知道孩子错在哪里?哪些是孩子的薄弱环节?
有家长说,签字还算小事,有段时间,老师布置的作业是:每天出几十道口算题给孩子做。家长说,虽然我们也明白教育孩子不是学校一方的事,但是,这样搞得像家长是老师一样。
还有的父母文化水平不高,对“家长作业”表示力不从心。
● 老师:签名是为了让家长监督孩子完成作业
老师也有话说,有老师说:我布置的家长签名从来不是想要让家长检查作业,就算检查了也不一定全对还是要自己改过去的。
老师说:我要求家长签名,就是想让家长看一下自己孩子有没有完成作业!学生是要家校合作才能更好的,但是也要把握住度。
对于家长的怨气,老师也一肚子气:有的作业,是我们在教家长家庭教育的方法。
还有老师说:孩子是家长的,不要搞得好像是在为老师养孩子。用大白话说,您家的孩子,要学不学,您自己看着办。
■ 家庭和学校教育没有“各司其职”?
应该说,有关“家长作业”的话题也不新鲜了。在2016年全国家校合作经验交流会上,山东省教育厅副厅长张志勇对此有个辩证论述。
他认为,现在学校教育和家庭教育功能存在僭越,家庭教育成为学校教育的附庸,而家庭教育也在取代学校教育。比如家长批改作业、家长辅导功课、家长陪伴孩子学习……这是家庭教育职责上的僭越,教师的教育教学领域的专业教育活动不能向家长转移。
张志勇说,家庭教育不应再围绕学校开设的课程转,不要围绕着孩子应付学校和升学考试转,要以教育孩子学会生活、也学会做人为主,促进孩子健康成长,家长也有指导、督促孩子完成作业和学会学习的职责,但不是主要目标,更不是唯一目标。
相反,对于一些错误观点:认为一旦把孩子送到学校,教育责任就全在学校的家长,更要明确自己的责任,因为只有让孩子先学会做人,才能更好的去学会做事,两者在孩子成长中是不可分割的。
还有人认为,所有的症结或许就是“内驱力不足”:对于学生来说,家长和老师管得太多,管得太死,搞得他一直误认为:他是为了家长和老师在学习;
家长其实也犯有相同的毛病。现在有相当一部分年轻的家长,对于学校提出的要求,不管三七二十一,一概否定,全部归结于“家长作业”。很多人只顾抱怨,似乎忘记:孩子是您自己的孩子!其实,孩子需不需要额外的口算题、听写,您自己是最清楚。
学校教育的问题在“包太多”了,恰恰忘记激发孩子内驱力的教育。因此,老师总是不放心,一不放心,家庭作业根本不够,连带“家长作业”也来了,为的是能远程操控孩子学习。
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